融合信息技術(shù)，靈動(dòng)素質(zhì)課堂——興隆臺(tái)區(qū)沈采學(xué)校參加第十九屆全國(guó)小學(xué)信息技術(shù)與創(chuàng)新融合優(yōu)質(zhì)課大賽工作紀(jì)實(shí)

邵美奇

為了提高教師信息技術(shù)應(yīng)用水平，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，研究智能技術(shù)支持下的新型課堂教學(xué)模式構(gòu)建方法，教育部數(shù)字化學(xué)習(xí)支撐技術(shù)工程研究中心（東北師范大學(xué)）在2021年10月16-17日舉辦了第十九屆全國(guó)小學(xué)信息技術(shù)與教學(xué)融合創(chuàng)新學(xué)術(shù)活動(dòng)。 本次活動(dòng)我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，積極鼓勵(lì)教師參與活動(dòng)并給予大力支持。在8月份遼寧省電化教育館和教育部數(shù)字化學(xué)習(xí)支撐技術(shù)工程研究中心聯(lián)合舉辦的2021年度遼寧省信息技術(shù)與教學(xué)深度融合創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)中，我校共有教師上交16份作品，共有13人獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率高達(dá)81.25%，興隆臺(tái)區(qū)信息科劉科長(zhǎng)對(duì)于此次活動(dòng)也對(duì)我校教師給予了重視與指導(dǎo)。 學(xué)校成立教研小組，進(jìn)行探討督促與學(xué)習(xí)。 遼寧省信息技術(shù)與教學(xué)融合創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課大賽獲獎(jiǎng)名單 沈采學(xué)校在日常教學(xué)中定期組織教師開(kāi)展信息技術(shù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)以及教師教研活動(dòng)組織教師積極學(xué)習(xí)。在不斷的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)中極大的提高了教師的信息化素養(yǎng)。在日常的教學(xué)中也鼓勵(lì)年輕教師積極采用信息化技術(shù)教學(xué)，提高教學(xué)的生動(dòng)性與趣味性。 我校于澤清老師對(duì)本校教師進(jìn)行微課制作培訓(xùn)。 我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)觀摩 在日常教學(xué)中，教師也積極探索課堂融合的微課使用，并利用于課堂教學(xué)。 受疫情影響，原定于2021年10月16日在海南舉行的比賽改為采用騰訊會(huì)議線上直播的方式進(jìn)行。全國(guó)各地共近一千名教師參與比賽，我校教師得知比賽形式調(diào)整后及時(shí)與學(xué)校溝通，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及上級(jí)主管部門(mén)對(duì)于本次活動(dòng)給予了技術(shù)支持。 在本次比賽的準(zhǔn)備中，我校參賽教師積極研討學(xué)習(xí)，在觀摩中學(xué)習(xí)，在研討中提高，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力與教學(xué)水平，并將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合提高課堂的廣度與深度。 比賽前，同事間分享探討信息化融合技術(shù)，學(xué)科交叉觸碰思維火花，互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，在不斷的研討中提高自己參賽作品的質(zhì)量與深度。 參賽老師有了平時(shí)的積累和培訓(xùn)，在本次比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。 邵美奇老師設(shè)計(jì)的微課《絕句》以生動(dòng)形象的動(dòng)畫(huà)形式創(chuàng)設(shè)情境，利用信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)的深度融合，加深學(xué)生對(duì)于詩(shī)歌的理解，搭建起高效、便捷的深度學(xué)習(xí)平臺(tái)。 《絕句》微課欣賞 我校王迪老師制作微課《小青蛙》，在微課中利小動(dòng)畫(huà)的形式以及趣味化的練習(xí)測(cè)試積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓語(yǔ)文課堂更加豐富多彩，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。 在比賽展示過(guò)程中，我校教師準(zhǔn)備充分，在說(shuō)課中發(fā)揮出自己最佳水平。 王迪老師制作的《小青蛙》參賽微課 我校陳美蓉老師在小學(xué)英語(yǔ)信息大賽中的風(fēng)采展示。 陳美蓉老師制作的小學(xué)英語(yǔ)微課，注重過(guò)程的落實(shí)與方法的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。 陳美蓉老師制作的小學(xué)英語(yǔ)參賽微課《Lesson8》 王歆迪老師制作的美術(shù)微課《曲曲直直》，讓學(xué)生在微課學(xué)習(xí)中通過(guò)欣賞、觀察、體驗(yàn)、對(duì)比，學(xué)生在潛移默化中融入其中，體會(huì)到了用線造型的樂(lè)趣。 本次比賽我校教師在校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)下，取得了優(yōu)異成績(jī)，在遼寧省信息技術(shù)與教學(xué)融合創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)中共13名教師作品獲獎(jiǎng)，在第十九屆全國(guó)小學(xué)信息技術(shù)與教學(xué)融合創(chuàng)新學(xué)術(shù)活動(dòng)中，在來(lái)自全國(guó)各地近千名教師參與比賽的情況下，我校教師分別獲得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。沈采學(xué)校的教師們，在求知中綻放，在比賽中成長(zhǎng)。此次活動(dòng)，促進(jìn)了信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。讓我們以此次比賽為契機(jī)，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)，更大程度的推動(dòng)信息技術(shù)與課堂實(shí)際相融合，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，進(jìn)而去精彩學(xué)生，成就學(xué)生，做好讓人民滿意的教育！