特殊教育學(xué)校校本課程資源的開發(fā)與利用——特殊教育學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)啟動儀式

南關(guān)區(qū)育智學(xué)校

百舸爭流千帆競，乘風(fēng)破浪正遠(yuǎn)航。為進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平，積極構(gòu)建高效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，本著“互相學(xué)習(xí)，互相交流，共同提高”的原則，在南關(guān)區(qū)進(jìn)修學(xué)校綜合部的組織和引領(lǐng)下，南關(guān)區(qū)育智學(xué)校組織了以冬儲菜為背景的學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)校本課程研討課。 　　南關(guān)區(qū)育智學(xué)校王盼老師以冬儲菜為背景講授了《十幾減9》生活數(shù)學(xué)課，按照以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)方式，并配合多元化的評價(jià)方式，激發(fā)了學(xué)生的課堂活力，讓學(xué)生從學(xué)會轉(zhuǎn)向會學(xué)，切實(shí)的提升了課堂教學(xué)效率。 　　區(qū)教研員劉晶老師、長春師范大學(xué)教育學(xué)院教師發(fā)展分中心主任馮曉杭百忙之中也來到南關(guān)區(qū)育智學(xué)校參與公開課聽課、評課活動，為學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)明確了發(fā)展目標(biāo)和努力方向，老師們收獲頗豐。 　　老師們仔細(xì)聆聽，并認(rèn)真記錄好課堂中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。 　　研討課結(jié)束，聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師們齊聚一堂進(jìn)行了深入有效的評課議課，學(xué)科團(tuán)隊(duì)其他老師本著虛心學(xué)習(xí)，相互進(jìn)步的態(tài)度，真誠地提出本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)、不足和建議，集思廣益，各抒己見，各采所長，讓授課老師、聽課老師在相互學(xué)習(xí)、相互借鑒中有新的收獲，新的提高。 　　研討未有窮期，師者永不止步。通過本次特殊教育學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)啟動活動，南關(guān)區(qū)育智學(xué)校教師們受益良多，相信在未來的實(shí)際教學(xué)中，學(xué)科團(tuán)隊(duì)也會繼續(xù)形成每周一研、每課一研的強(qiáng)大合力，幫助學(xué)生開心快樂的徜徉在數(shù)學(xué)知識樂園！