鐵鋒區(qū)“減負(fù)提質(zhì)”小學(xué)英語線上教研會(huì)

鐵鋒區(qū)東方紅王靜英語名師工作室

為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，深刻領(lǐng)會(huì)“雙減”文件精神，正確解讀“零起點(diǎn)”教學(xué)，使教育回歸本質(zhì)，2021年10月19日早8：00，在鐵鋒區(qū)小學(xué)英語教研員張志虹老師的引導(dǎo)下，東方紅小學(xué)英語名師工作室在釘釘會(huì)議召開了以“雙減”后英語課堂如何高效優(yōu)質(zhì)進(jìn)行教學(xué)為主題的線上教研會(huì)。 　　會(huì)議由鐵鋒區(qū)東方紅小學(xué)英語名師工作室的主持人王靜老師主持。 “奮進(jìn)杯”精品課觀課議課 　　都說一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。清早，老師們認(rèn)真地觀摩了“奮進(jìn)杯”小學(xué)英語精品課。 東方紅小學(xué)高珊和周安琪老師，天齊小學(xué)姜卓老師、人民小學(xué)徐曄和李晶老師、光榮小學(xué)的戚曉娟和曹文錦老師、曙光小學(xué)的關(guān)輝老師為我們呈現(xiàn)了精彩的八節(jié)精品課。這八節(jié)課圍繞“雙減”精心設(shè)計(jì)了課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)扎實(shí)有效、每一節(jié)課都緊緊圍繞“減負(fù)提質(zhì)”的精髓，呈現(xiàn)出百花齊放、精彩各異的課堂景象。 　　天齊小學(xué)的高揚(yáng)、龐曉麗老師精心指導(dǎo)姜卓老師備課，經(jīng)過反復(fù)打磨的課堂凝聚了集體的智慧與力量。 東方紅小學(xué)的張濱主任、張悅、王靜和李娜老師分別指導(dǎo)了高珊老師和新教師周安琪的英語課，團(tuán)隊(duì)的力量促使課堂很好地落實(shí)了小學(xué)英語核心素養(yǎng)。 　　各校英語教師積極參與線上觀課、議課活動(dòng)。 東方紅小學(xué)英語思維導(dǎo)圖展示 　　王老師為大家呈現(xiàn)了東方紅小學(xué)英語名師工作室的老師們堅(jiān)持將“思維導(dǎo)圖”融入小學(xué)英語課堂教學(xué)的成果，同時(shí)結(jié)合自己近幾年借力“思維導(dǎo)圖”促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力提升的一些具體做法做了階段性總結(jié)。 　　王老師先是為大家分析了學(xué)生對于思維導(dǎo)圖運(yùn)用的現(xiàn)狀談了談優(yōu)點(diǎn)與不足。 　　接著，王靜老師就英語組老師們在英語教學(xué)中如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖，結(jié)合具體案例呈現(xiàn)了如何利用思維導(dǎo)圖促進(jìn)學(xué)生聽說能力鍛煉、讀寫能力提升、語篇閱讀能力提高。 最后，王老師對思維導(dǎo)圖的運(yùn)用展開了暢想。英語教學(xué)中思維導(dǎo)圖的運(yùn)用將會(huì)隨著時(shí)代的發(fā)展不斷拓寬，它的巨大價(jià)值和潛力還待于我們不斷挖據(jù)、完善和發(fā)展。 教研員總結(jié) 　　首先，教研員張老師總結(jié)了線上教研的優(yōu)勢。實(shí)時(shí)在線、集中學(xué)習(xí)、研討發(fā)展、互動(dòng)延時(shí)、資源共享等都是線上教學(xué)研討突出的優(yōu)勢。 　　再次，隨著社會(huì)時(shí)代的發(fā)展，教研活動(dòng)為更多的教師搭建了展示自我的平臺(tái)，同時(shí)也向教師們提出了更高的信息技術(shù)能力要求。 最后，張老師向英語教師提出殷切的期望：請老師們逐漸完善自己的業(yè)務(wù)水平，努力成為實(shí)現(xiàn)先進(jìn)教育理念的前驅(qū)者。不斷反思、自省，總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)好學(xué)生的榜樣和引路人。 　　一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園。面對“雙減”帶來的全新挑戰(zhàn),我們立爭“減負(fù)提質(zhì)”，向課堂要效率。 學(xué)無止境,教無止境,研無止境。線上線下，我們的教研路一定會(huì)越走越寬！相信我們東方紅小學(xué)在教研員張老師的引領(lǐng)下,在英語組所有老師的共同努力下,揮灑青春共同努力,為我校再創(chuàng)佳績!