<p class="ql-block"> 四年級上冊語文第三單元主題是連續(xù)觀察,為了落實本單元的語文要素-------學寫觀察日記,我們班開展了歷時三周的“我是種植小能手”實踐活動。孩子們“變廢為寶”,制作了精美的花盆,在家長的指導下學會了如何種植,怎樣去管理它們,讓它們能夠茁壯成長,并觀察記錄他們的成長歷程,了解它們的生活習性。這次種植活動給孩子們帶來了無窮的快樂!</p> <p class="ql-block"> 接下來讓我們聽聽孩子們是如何介紹他們的作品吧!</p> <p class="ql-block">盼星星,盼月亮,我的大蒜終于發(fā)芽了。</p> <p class="ql-block">我的蒜苗比你的長得高多了呢!</p> <p class="ql-block">請聽我的觀察過程。</p> <p class="ql-block">我種的紅薯終于伸出嫩紅的小手了。</p> <p class="ql-block">再長大些,紅薯葉子由嫩紅就變成了碧綠色。</p> <p class="ql-block">看,大蒜剛發(fā)芽時是嫩綠的小芽外面裹著一層透明的薄膜,過了幾天,蒜苗長高了,葉子也變綠了。</p> <p class="ql-block">我的豆芽像一個個害羞的小寶寶,在睡覺呢!我還給他們蓋了被子呢!</p> <p class="ql-block">我種的豆苗更厲害,如果拿出來,能和火腿放一起炒一盤菜了,那肯定是色香味俱佳。</p> <p class="ql-block">孩子們不僅親自動手實踐,還把自己的記錄整理成完整的文章,成了一篇篇優(yōu)秀的觀察日記。</p> <p class="ql-block">種大蒜、出豆芽、種蘑菇,小花壇、蛋糕盒、小花園。只有你想不到,沒有孩子們做不到的。他們不僅種,還進行連續(xù)觀察。也許他們種得沒出一茬,也許他們種得半路枯萎,也許他們種得豐收在望,也許他們真成為種植能手,也許,也許……</p><p class="ql-block"> 他們在種植觀察中,體驗勞動帶來的快樂,感受生活的美好!這便是潤物細無聲的教育吧!</p>
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