大田洼中心校開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)

教書(shū)育人

“教育為本，質(zhì)量為魂”。教育教學(xué)質(zhì)量提升對(duì)一所學(xué)校發(fā)展尤為重要。在教育“雙減”政策大背景下，如何做到學(xué)生減負(fù)，學(xué)校教育質(zhì)量提升？只有提升教師專業(yè)技能，提高課堂教學(xué)效果，才能實(shí)現(xiàn)。從10月12日開(kāi)始，大田洼中心校開(kāi)展教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。 　　陸輝娟老師為六年級(jí)學(xué)生上《求單位“1”的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題》，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)量關(guān)系式，推導(dǎo)求單位一的方法，并及時(shí)鞏固練習(xí)，課堂效果很好。 　　李東英老師上的《宇宙生命之謎》一課，通過(guò)觀看關(guān)于宇宙探秘的視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。借助課文旁批，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀、多說(shuō)，把學(xué)生帶入探索宇宙的情景之中。 　　王莎莎老師為一年級(jí)學(xué)生上了一節(jié)學(xué)習(xí)拼音的課。王老師充分利用多媒體，以學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)拼一拼、讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)，很好的完成課堂教學(xué)任務(wù)。 　　劉躍蓮老師把學(xué)習(xí)直角和生活實(shí)際緊密結(jié)合，通觀察、思考、探究，讓學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué)，感知數(shù)學(xué)的奧秘，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 　　呂真慧老師為二年級(jí)上《玲玲的畫(huà)》一課。通過(guò)三幅畫(huà)把學(xué)生引入學(xué)習(xí)課文的氛圍中，通過(guò)學(xué)習(xí)生字、生詞，達(dá)到熟讀課文，了解課文內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)。 　　周鳳艷老師為四年級(jí)學(xué)生上數(shù)學(xué)課《畫(huà)角》。周老師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)量角器畫(huà)角到利用三角尺畫(huà)角。學(xué)生通過(guò)手中三角尺拼一拼、減一減，畫(huà)出十多種不同度數(shù)的角。學(xué)生在嘗試中學(xué)習(xí)，在探究中成長(zhǎng)。并且能用運(yùn)用課堂練習(xí)小卷，及時(shí)鞏固。教學(xué)設(shè)計(jì)合理，課堂教學(xué)效果非常好。 　　董老師的舞蹈課，伴著優(yōu)美韻律，帶著孩子們認(rèn)真做好每一個(gè)動(dòng)作。一招一式舒展優(yōu)美，一舉一動(dòng)青春靈動(dòng)，孩子們也能向城里孩子們一樣積極向上，享受舞蹈帶來(lái)的藝術(shù)之美！ 　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與聽(tīng)課活動(dòng)，課后及時(shí)幫助教師分析得失。通過(guò)課堂教學(xué)評(píng)分表打分，讓教師充分認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)目標(biāo)制定、教學(xué)內(nèi)容把握、教學(xué)策略運(yùn)用、教學(xué)基本功體現(xiàn)、課堂教學(xué)效果方面存在的問(wèn)題。教師在鍛煉中成長(zhǎng)，學(xué)校在進(jìn)取中提升！