聽(tīng)課評(píng)課促教學(xué)——仁張小學(xué)語(yǔ)文教研組聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)笑對(duì)人生 <p class="ql-block"> 金秋風(fēng)景如畫(huà)，十月天高云淡。為進(jìn)一步向教師發(fā)展要質(zhì)量，更好地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，提升教師的教學(xué)技能，10月12日仁張小學(xué)開(kāi)啟了為期一周的語(yǔ)文教師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 任娟芳老師執(zhí)教六年級(jí)《夏天里的成長(zhǎng)》一課，在課堂上任老師熱情洋溢，同學(xué)們積極主動(dòng)的在老師的引導(dǎo)下，利用抓住中心句的方法，圍繞主題，尋找事物的特點(diǎn)，步逐清晰，層層推進(jìn)。</p> <p class="ql-block"> 張爭(zhēng)老師講執(zhí)教的是五年級(jí)《將相和》一課，張老師對(duì)課文的講解十分嫻熟，對(duì)文章的背景及相關(guān)知識(shí)熟悉，講解內(nèi)容正確，到位，過(guò)渡自然，由此可以看出張老師課前備課十分認(rèn)真。</p> <p class="ql-block"> 朱春蘭老師執(zhí)教是四年級(jí)《普羅米修斯》一課，課堂上朱老師借助插圖等方法讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解故事并激發(fā)想象力感受神話的神奇和魅力，課堂上，朱老師善于用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。學(xué)生們津津有味地讀著，快樂(lè)地思考著，踴躍舉手回答問(wèn)題，課堂氣氛活躍，收到了良好的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 劉業(yè)愛(ài)老師講了三年級(jí)一篇童話《一塊奶酪》，劉老師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生以讀為本，讀中理解，讀中感悟，并結(jié)合童話故事給人無(wú)限遐想的特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子們通過(guò)自己對(duì)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的了解，進(jìn)行續(xù)編故事，帶孩子們?cè)俅晤I(lǐng)略嚴(yán)以律己，以身作則的主人公美好形象！</p> <p class="ql-block"> 李娓老師通過(guò)《世上只有媽媽好》這首歌，帶學(xué)生進(jìn)入《媽媽睡了》這篇課文情境中，課堂上，為幫助學(xué)生理解課堂內(nèi)容，李老師抓住主線，睡著了的媽媽怎樣？開(kāi)展開(kāi)教學(xué)。李老師語(yǔ)言親切自然，營(yíng)造了良好課堂教學(xué)氛圍。</p> <p class="ql-block"> 周紅麗老師執(zhí)教的一年級(jí)語(yǔ)文課《秋天》，她從生字教學(xué)出發(fā)，把握低年級(jí)生字教學(xué)的特點(diǎn)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)生字，掌握生字。</p> <p class="ql-block"> 一堂堂風(fēng)格迥異、精彩紛呈的課堂充分展示了老師們的魅力。老師們?cè)鷮?shí)深厚的基本功，大氣自然的教學(xué)風(fēng)格，熟練的駕馭課堂能力，親切大方的教態(tài)都是每位老師堅(jiān)持不懈、刻苦鉆研的最好見(jiàn)證。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 課后，語(yǔ)文教研組全體老師圍繞本次公開(kāi)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和深入探討。由執(zhí)教老師先進(jìn)行說(shuō)課，大家從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面各抒己見(jiàn)，指出課教學(xué)的亮點(diǎn)及有待改善的地方，讓每位老師都受益匪淺。有汗水，就有收獲。通過(guò)本次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，新老教師互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，極大地提升了我校教師的教學(xué)水平。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 編輯 任娟芳</p><p class="ql-block"> 審核 周紅麗</p> 老師課堂教學(xué)評(píng)課生字執(zhí)教教師學(xué)生一課語(yǔ)文