敬事業(yè)用青春寫詩重科學以情懷興國

冷葉脈

——16~17日科修有感 2021年10月中旬，婁底市李雄杰小學科學名師工作室全體成員在美麗的漣源湄江再次相聚，進行了為期兩天的以“實踐﹒分享﹒成長”為主題的教師研修活動。這也是自名師工作室成立以來的第二次線下集中研修。兩天的培訓，我學到了許多全新的教學理念，然而更多的是有感于名師們對科學尊重的態(tài)度以及這其中隱含著的深深的愛國情愫！ 　　16日上午，我聽取了湄江鎮(zhèn)長春聯(lián)校校長劉喜平的專題講座《如何開展青少年科學調查體驗活動》，隨后觀摩了示范課《大山里的科考隊》。視頻中，孩子們做的青辣椒變白辣椒，讓我深感意外！農村長大的我，對于青辣椒變白辣椒的程序已熟記于心，但其中原理還真說不出個所以然來。特別是當我看到孩子們用實驗證明了燙青椒的水溫是可以決定“白辣椒”的顏色時，我才恍然大悟，原來，曾經吃過的褐色”白辣椒”，是因為水溫過高……我曾一度覺得老一輩傳下來的“技術活”，是不需要用科學去解釋的，管它對不對，管它什么原理，照做便好，傳承下去便可，至此，我方才明白，生活中處處皆”科學”，用“科學”的方法去解決問題時才是最準確，最合理，最有說服力的。 　　下午，工作室成員被分成了三隊：湄江水資源調查隊、湄江珍稀植物調查隊和塞海湖邊的橋探尋隊。我被分在了”塞海湖邊的橋”探尋隊，我們隊又分成了測量組、采訪組、拍照組3小組，在首席和劉喜平校長兩人的帶領下，我們小組成員，爬過仙人橋、摸索蜈蚣橋、漫步望瀑橋、攀登渡水橋……有人測量橋的跨度與高度，有人探究橋的形狀與結構，有人訪問當?shù)匦腥?、老百姓關于橋的歷史和典故，偶爾問到年紀大點的老伯，盡管言語不通，我們也會堅持聽完，必要時先視頻錄音，再請”翻譯”。整個行程大約經歷了4個小時，此次調研，讓我明白，放眼望去，看似簡單橫跨江岸的橋，卻因橋的不同結構、材質、形狀、承受力等等包涵了無數(shù)個學術研究，可以展開n個問題來探討，其實，科學就在我們的身邊，科學就在我們眼前，科學貫穿我們生活的始終。 　　晚飯后，就《寂靜的青天》這本書，展開了讀書分享會。很遺憾當初選書時下手太慢，沒能選上這本單憑書名我就喜歡上了的書，可是通過8位學員的精彩分享，讓我對書的內容有大致的了解，才知道書中所寫到處都是“殤情”，于是，隨手借了旁人的書翻了翻，無意中看到幾段文字，感觸頗深，“當人類向著他所宣告的征服大自然的目標前進時，他已寫下了一部令人痛心的破壞大自然的記錄…”，”給這個世界造成累累傷害的不是什么魔法，也不是什么所謂的天敵，而是人類本身”…看到這些話，我想，人類不斷控制自然的結果，只會使生態(tài)破壞殆盡。是科學推動了生產力，是科學創(chuàng)造了五彩繽紛的世界，那么，人類，也請用科學的方法來維護神奇美麗的大自然吧！ 　　讀書分享會完后，我們小組成員又聚在了一起，為第二天的科學調查匯報材料、美篇做準備，各抒己見，出謀劃策，持續(xù)到深夜。 　　17日上午，三個組先后就各自前一天的活動，進行了完整匯總和ppt匯報展示，其他組成員當場進行點評，并指出缺陷，提出改進意見，更有組員與組員之間辯論式的質疑、問答、甚至懟人，會場十分激烈卻也其樂融融。首席老師李雄杰當場進行細致指導，現(xiàn)場氣氛十分活躍，原定每組20分鐘的匯報時間，硬是被翻倍拉長，延遲了午餐，學員們還是意猶未盡，久久不肯離場。學員們對科學的這種探究精神，值得傳承，然科學是把雙刃劍，我們應該用科學來造福人類，服務人類，才能讓我們的生活更完美，世界更秀麗。 　　本次學習活動形式多樣有趣，新穎獨特，徹底改變了以前僅有的課堂式、書本化。讓我們親身體驗，在大自然中找學問，在科學的百花園里，實驗的發(fā)現(xiàn)、生命的遐想、宇宙的奧秘…凝聚著無數(shù)人的智慧，引發(fā)了無數(shù)人的好奇，吸引著我們不停的去探索……