<p class="ql-block"> 有朋自遠方來，不亦樂乎？</p><p class="ql-block"> 花徑不曾緣客掃，</p><p class="ql-block"> 蓬門今始為君開……</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 2021年新學期伊始，東昌府區(qū)河東小學迎來了新成員——重慶市彭水縣第一小學的優(yōu)秀教師任云燕！魯渝攜手，未來可期！</span></p> <p class="ql-block"> 10月18日，河東小學全體語文教師齊聚錄播室，共同聆聽任老師執(zhí)教的六年級上冊第11課《宇宙生命之謎》，聆聽這場跨越千里的思維碰撞……</p> <p class="ql-block"> 宇宙，</p><p class="ql-block"> 謎一樣的開始，</p><p class="ql-block"> 難以想象的神秘，</p><p class="ql-block"> 制造時空、制造星云、制造生命……</p><p class="ql-block"> 那，地球之外的太空是否有生命存在呢？</p><p class="ql-block"> 本節(jié)課，任老師緊緊圍繞這個大問題展開教學，大問題引領(lǐng)滲透到教學的各個環(huán)節(jié)……</p> <p class="ql-block"> 讀書有方法，閱讀有技巧！</p><p class="ql-block"> 任老師立足單元目標，</p><p class="ql-block"> 出示閱讀提示，</p><p class="ql-block"> 小組合作交流閱讀單，</p><p class="ql-block"> 流暢豐富的語言，自然大方的教姿教態(tài)，精準有效的教學手段……不拖泥帶水，一氣呵成，讓人瞬間入戲：這是閱讀策略單元！</p> <p class="ql-block"> 任老師相機引領(lǐng)，指導學生從旁批中尋找閱讀方法：</p><p class="ql-block"> 1.尋找中心句</p><p class="ql-block"> 2.圈畫關(guān)鍵詞</p><p class="ql-block"> 3.提取關(guān)鍵信息</p><p class="ql-block"> 通過提示，孩子們找到了閱讀文章的密碼……</p> <p class="ql-block"> 孩子們通過閱讀段落和批注，圈畫出關(guān)鍵詞，了解了生命存在的必要條件：溫度、水分、大氣、光和熱。</p><p class="ql-block"> 此外，任老師還立足實踐，讀寫結(jié)合，引導學生根據(jù)本次運動會進行仿寫，學習語言表達的條理性，讓人耳目一新！</p> <p class="ql-block"> 抓住中心句，再對除地球以外的行星進行分析，通過教師引領(lǐng)，孩子們又提取出關(guān)鍵信息：水星的表面溫度為300～400℃；金星缺氧缺水，溫度極高；木星、土星、天王星、海王星的溫度低于--140攝氏度；火星雖與地球有不少相似之處，但氧氣含量少，二氧化碳濃度極高……</p><p class="ql-block"> 得出結(jié)論：這些星球是不存在生命的！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 提出問題——分析問題——解決問題——得出結(jié)論的大環(huán)節(jié)清晰明了，讓人了然于心！</p> <p class="ql-block"> 最后，任老師又把學科學、懂科學、愛科學的情感深埋學生心底……</p><p class="ql-block"> 回顧往昔，</p><p class="ql-block"> 期盼的眼神在一代又一代人的身上傳遞。</p><p class="ql-block"> 而如今，</p><p class="ql-block"> 這根接力棒就攥在你們的手里……</p><p class="ql-block"> 愿盡早為我們解開這個糾纏于心頭許久的“宇宙生命之謎”……</p> <p class="ql-block"> 課后，任老師如抽絲剝繭般對本節(jié)課進行了深入的剖析和解讀，析得明白，講得明白，聽得明白。</p> <p class="ql-block"> 繁花似錦，芳菲浸染。任老師帶領(lǐng)孩子們盡綻芳華。但一花獨放不是春，百花齊放春滿園。評課環(huán)節(jié)，各位老師對本堂課進行了中肯的點評：任老師把學科素養(yǎng)和人文素養(yǎng)有機結(jié)合起來；課堂思路清晰，語言幽默且富有啟發(fā)性；能精準把握教材，教學環(huán)節(jié)流暢……真是各美其美，美美與共！</p> <p class="ql-block"> 評課最后，業(yè)務校長孫秀敏對本節(jié)課作出總結(jié)：任老師有激情，她用自己的熱情調(diào)動孩子們的積極性；任老師很投入，緊緊圍繞大問題展開教學；任老師站位高，能夠跳出課文看單元……一節(jié)課，就是一場最美的遇見！</p><p class="ql-block"> 最美的風景都在路上，最棒的伙伴一路同行，結(jié)對交流手牽手，共畫教育同心圓！</p> <p class="ql-block"> 一個人真正的魅力，不是你瞬間吸引了對方的目光，而是對方熟悉你以后，依然欣賞你；不是初次見面后，就有相見恨晚的感覺，而是相識相知后，由衷傾訴說：認識你真好！</p><p class="ql-block"> 你踏萬千星河而來，我們共乘舟奔赴遠方，愿以此為始，一路同行，未來的征途定是星辰大?！?lt;/p><p class="ql-block"> 歡迎您，遠道而來的朋友！</p><p class="ql-block"> 有朋自遠方來……</p><p class="ql-block"> 不亦樂乎！</p> <p class="ql-block">撰稿人：孫慧琳</p><p class="ql-block">攝影：孫慧琳 張書會</p><p class="ql-block">制作人：孫慧琳</p><p class="ql-block">審核人：孫秀敏</p>
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