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【解放?新元】作業(yè)設計共研討 減負增效保質量——記徐州市新元小學“雙減增效 精準作業(yè)設計”學科研討活動

張夢想

<p class="ql-block">  為全面貫徹黨的教育方針,進一步落實“雙減”政策,徹底減輕學生的作業(yè)負擔,促進學生全面、健康發(fā)展。徐州市新元小學于2021年10月12日開展了“雙減增效 精準作業(yè)設計”(語文?道法?讀本?實踐)學科研討活動,活動由陳丹丹主任主持。</p> <p class="ql-block">  首先,陳主任就《作業(yè)調控本及作業(yè)平臺使用說明》進行了講解說明。</p> <p class="ql-block">  接著,各年級老師分組教研。針對本年級學生的年段特點,研究了課本主題和內容,通過深挖教材資源科學地設計出了每個單元的作業(yè),其中包括基礎性作業(yè)、探究式作業(yè)和勞動實踐性作業(yè)。使作業(yè)合理化、科學化、分層化和個性化。</p> <p class="ql-block">  會后,各年級組老師繼續(xù)研究討論,從分層作業(yè)、實踐作業(yè)等方面,制定出本學期語文、道法、讀本、實踐學科作業(yè)清單。</p> <p class="ql-block">  通過對作業(yè)的科學規(guī)范管理,健全作業(yè)管理機制,合理調控作業(yè)結構,分類明確作業(yè)總量,提高作業(yè)設計質量,建立健全可操作的作業(yè)監(jiān)管,從而形成一套完善有效的作業(yè)管理體系,全面壓減作業(yè)總量和時長,切實減輕學生過重作業(yè)負擔,提高課堂教學質量,助推學校完善教學管理、提高教育質量。</p> <p class="ql-block">  教學之道,貴在探索。此次教研活動是全體老師們一次思維火花的碰撞,集體智慧的分享。通過本次集體研討,教師們更加明確了分層作業(yè)設計的內容與評價形式,在落實“雙減”政策和實施“作業(yè)管理”的背景下,學校將帶領全校教師做科學減負的推動者,讓作業(yè)成為學生的“加油站”,真正實現減負增效!</p> <p class="ql-block">圖片:馬郡謙 張夢</p><p class="ql-block">文字:張夢</p><p class="ql-block">審核:陳丹丹 馬郡謙</p>

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