<p class="ql-block"> 課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場，課堂質(zhì)量能不能提高，關(guān)鍵在于教師和學(xué)生能否相互配合，相互促進，在積極有效的互動中實現(xiàn)學(xué)習(xí)效率的最大化。就教師而言，要讓學(xué)生實現(xiàn)什么樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)，目標(biāo)怎么去達成，如何評價學(xué)習(xí)目標(biāo)是否達成，是每個教師在備課過程中首先要考慮的三個問題。</p><p class="ql-block"> 帶著這三個問題，姜樓鎮(zhèn)中心小學(xué)實驗校區(qū)的老師們認真閱讀了張愛軍老師的《備課專業(yè)化》一書，并結(jié)合自己平時的想法和感受寫了自己的收獲。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 語文一組閱讀及閱讀心得體會片段展示</p> <p class="ql-block"> 語文二組閱讀及閱讀摘抄展示片段</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)一組閱讀及閱讀心得體會片段展示</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)二組閱讀及閱讀心得體會片段展示</p> <p class="ql-block"> 藝體組閱讀及閱讀心得體會片段展示</p> <p class="ql-block"> 綜合組閱讀及閱讀摘抄片段展示</p> <p class="ql-block"> 學(xué)無止境。通過此次閱讀分享會，各位老師都解決了心中的困惑與難題，并完善了自己，讓自己更加專業(yè)。此次閱讀分享只是一個開始，期待著下次更精彩的交流。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：樊朝暉</p><p class="ql-block">圖片：各教研組</p><p class="ql-block">審核：牛玉順</p><p class="ql-block"><br></p>
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