“英”為有你 “語(yǔ)”眾不同 2021年蘄春縣小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)課例展示

開(kāi)發(fā)區(qū)中心學(xué)校

“英”為有你 “語(yǔ)”眾不同 2021蘄春縣小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)課例展評(píng)活動(dòng) 為進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和落實(shí)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，引導(dǎo)英語(yǔ)教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)外研版教材的編寫(xiě)理念，加強(qiáng)對(duì)單元整體教學(xué)的研究，促進(jìn)課程與信息技術(shù)的融合。2021年10月14日，縣教育局教研室在我校開(kāi)展了蘄春縣小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)課例展評(píng)活動(dòng)。來(lái)自六所學(xué)校的老師與我校全體教師共同參加了此次教研活動(dòng)。 縣教科院胡連生主任、呂琦主任、管敏主任全程觀摩。 第一位是來(lái)自蘄春經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)的童玲紅老師，她為我們帶來(lái)的是M6U1《You can play football well》童老師以一首自編chant營(yíng)造了歡快的課堂教學(xué)氛圍，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自然地引入了本課教學(xué)目標(biāo)要求掌握的詞匯。課堂上童老師采用了豐富多彩的活動(dòng)，如：?jiǎn)卧~卡，簡(jiǎn)筆畫(huà)，實(shí)物操練，邊做動(dòng)作邊說(shuō)單詞，擲骰子對(duì)話(huà)等活動(dòng)將課堂氣氛推向了高潮。 接下來(lái)閃亮登場(chǎng)的是來(lái)自縣第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)的吳瓊老師。吳老師這節(jié)課是四年級(jí)M5U1《Can you run fast》通過(guò)播放運(yùn)動(dòng)員比賽的視頻，呈現(xiàn)本課重點(diǎn)單詞。吳老師邊做跑步動(dòng)作邊說(shuō)：I can run.I can run fart.Can you run fast?引入課題，并引導(dǎo)學(xué)生回答。 在教學(xué)環(huán)節(jié)通過(guò)接詞比賽的游戲，小組之間進(jìn)行比賽，朗讀正確的小組加分，激發(fā)了學(xué)生的競(jìng)賽精神，使課堂充滿(mǎn)趣味性，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。 來(lái)自八里湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校的童銀老師，為我們帶來(lái)的是四年級(jí)《M5U1 Can you run fast.》在教學(xué)過(guò)程前，用rap和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，營(yíng)造歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生情緒高漲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)展示自行車(chē)比賽的圖片并提問(wèn)Can you ride fast.引出新單詞，進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)注重學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)。采用直觀的、有趣的游戲方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使所有學(xué)生參與到學(xué)習(xí)的情景，提高學(xué)習(xí)效果。 來(lái)自第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的汪哲老師，她為我們帶來(lái)的這節(jié)課是《M5U2 Can Sam basketball》汪哲老師通過(guò)翻頁(yè)“S”使學(xué)生直觀的感受到stong和star的區(qū)別。在sing a song環(huán)節(jié)，汪哲老師帶領(lǐng)學(xué)生一起根據(jù)歌詞內(nèi)容邊唱邊做動(dòng)作。通過(guò)唱歌復(fù)習(xí)U1短語(yǔ)和句子，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。 接下來(lái)上場(chǎng)的是行知國(guó)際學(xué)校的葉錦紅老師。葉老師為我們帶來(lái)的是《M5U1There are only nineteen crayons》教學(xué)目標(biāo)清晰明了，教學(xué)重難點(diǎn)突出。在新課教授部分，先通過(guò)唱英文歌曲調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，同時(shí)復(fù)習(xí)之前所學(xué)的數(shù)字。在學(xué)習(xí)新單詞時(shí)，用盲盒來(lái)激發(fā)學(xué)生的求知欲，當(dāng)盒子里面出現(xiàn)的是蠟筆時(shí)，葉老師引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)幾遍，然后開(kāi)始數(shù)蠟筆。使全班同學(xué)參與到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。最后課堂的結(jié)尾送給了大家一句話(huà)：Where there is a will.there is a way.（有志者事竟成）將德育滲透在教學(xué)之中。 最后讓我們走進(jìn)第四實(shí)驗(yàn)小的葉倫老師的課堂吧！她為我們帶來(lái)的是一節(jié)六年級(jí)《M5U1 Can you be my chinese pen friend?》葉倫老師以一首自編的rap做了一自我介紹，拉進(jìn)了老師和學(xué)生之間的距離，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在葉倫老師輕松愉悅的課堂氛圍中，學(xué)生踴躍發(fā)言，葉倫老師及時(shí)給出鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。在游戲環(huán)節(jié)中，葉倫老師通過(guò)角色扮演進(jìn)行課文朗讀，并請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)展示。在葉倫老師營(yíng)造歡快愉悅的氛圍中結(jié)束了本堂課。 除了我們六位老師精心準(zhǔn)備的公開(kāi)課，還有參賽教師們精心設(shè)計(jì)的板書(shū)和教學(xué)設(shè)計(jì)。 比賽結(jié)束以后，蘄春縣教研室呂琦主任對(duì)本次英語(yǔ)優(yōu)秀課例展評(píng)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。1、她充分肯定了各位老師的精彩表現(xiàn)，六位老師在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)都是自然、生動(dòng)、有趣的。2、課堂中英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)順暢、流利，重難點(diǎn)突出，課堂氣氛活躍。 3、六位老師的英語(yǔ)板書(shū)工整，布局合理有特色。4、參賽教師賽前要認(rèn)真研讀文件內(nèi)容，緊抓此次活動(dòng)主題。本次優(yōu)質(zhì)課是為進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和落實(shí)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)四個(gè)維度。5、在單元整合的過(guò)程中，要從單詞、短語(yǔ)和課文三方面進(jìn)行整合；要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境，操練部分設(shè)計(jì)要生動(dòng)；鞏固部分可以利用主題意義的繪本教學(xué)，情感滲透一定要符合主題；作業(yè)設(shè)計(jì)要根據(jù)課時(shí)設(shè)計(jì)，符合開(kāi)放性和探索性的原則。相信通過(guò)本次優(yōu)質(zhì)課大賽，我們對(duì)英語(yǔ)教學(xué)會(huì)有更深次的理解，在今后的教學(xué)中，我們一定會(huì)不斷提高教學(xué)水平，最終能夠使教學(xué)課堂走向高效課堂轉(zhuǎn)化。