課堂展風(fēng)采，教研促成長(zhǎng)——芳草地學(xué)校十月份第一周教學(xué)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

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芳草地學(xué)校本周教學(xué)活動(dòng)圍繞課堂環(huán)節(jié)督查為主，開(kāi)展本校與朝陽(yáng)街小學(xué)大教研活動(dòng)；進(jìn)行新教師展示課。規(guī)范了課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提升了新教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，使教研活動(dòng)扎實(shí)有序開(kāi)展。 　　10月11日，芳草地學(xué)校與朝陽(yáng)街小學(xué)，在興鎮(zhèn)南校區(qū)組織了兩校各科大教研活動(dòng)。兩校各學(xué)科組長(zhǎng)進(jìn)行了課堂教學(xué)常規(guī)、大作業(yè)檢查情況的交流研討。對(duì)今后的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)提出了規(guī)范性要求，有力的促進(jìn)了兩校教學(xué)常規(guī)管理邁上新的臺(tái)階。 　　會(huì)后各學(xué)科組召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì)議，分析了學(xué)生做題情況和對(duì)知識(shí)的掌握程度，并指出教師在教學(xué)中的不足，為后期的教學(xué)管理提出了合理化的建議。 　　本周根據(jù)教務(wù)處安排開(kāi)展了10位新教師展示課活動(dòng)，他們有效落實(shí)了“課堂五環(huán)節(jié)”，目標(biāo)明確，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力、合作能力、探究能力，讓課堂充滿活力，展現(xiàn)了新教師的激情。 　　墨子在《七患》中指出：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！弊屨n堂高效的前提是走進(jìn)課堂前的精心準(zhǔn)備，備好課是其中極為重要的一環(huán)，決定著課堂教學(xué)質(zhì)量的高低。展示課前學(xué)科組長(zhǎng)、同年級(jí)老師和授課教師研討備課。 小學(xué)英語(yǔ)老師薛一鏡?Unit3《 What's for breakfast?（Part A）？》 小學(xué)語(yǔ)文老師王春梅《彎彎的月兒》 初中數(shù)學(xué)老師劉旭穎《用字母表示數(shù)》 初中物理老師魏振軍《熔化和凝固》 初中英語(yǔ)老師原祿Unit4.《 Where’s my schoolbag?》 小學(xué)語(yǔ)文老師常斯帖《示兒》 小學(xué)數(shù)學(xué)老師王菁《10的認(rèn)識(shí)》 初中歷史老師趙一波《辛亥革命》 初中英語(yǔ)老師向永莉《Where's my schoolbag？》 初中語(yǔ)文老師王雯《再塑生命的人》 　　每天的展示課結(jié)束后，各學(xué)科組及時(shí)組織評(píng)課活動(dòng)，在評(píng)課中，上課教師，從教材、學(xué)情、教學(xué)環(huán)節(jié)、課后反思方面進(jìn)行說(shuō)課，其余老師暢所欲言、毫無(wú)保留地發(fā)表自己聽(tīng)課后的感受。提高了新教師課堂教學(xué)水平。 　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，高效的課堂是提升質(zhì)量的重要保障。本周主抓課堂環(huán)節(jié)的落實(shí)，有力保障課堂效果。 　　 　　本周教學(xué)活動(dòng)，展現(xiàn)了新教師的風(fēng)采，推動(dòng)了課堂教學(xué)的研討。未來(lái)的課堂教學(xué)，相信我們的教師團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)老帶新、強(qiáng)帶弱、中青結(jié)對(duì)幫扶，共成長(zhǎng)。繼續(xù)堅(jiān)定地走在落實(shí)“新課改”的道路上，讓芳草地的課堂之花生根，發(fā)芽，培育更多優(yōu)秀的芳草學(xué)子！