大手牽小手，我們一起走

陽光助學(xué)園

種下一顆幸福的種子，它便會開出美麗的花??。為了讓小班幼兒感受到石臼街道中心幼兒園大家庭的溫暖，更快地度過入園適應(yīng)期，適應(yīng)集體生活，緩解入園焦慮，體驗幼兒園的快樂生活！另一方面，為了進一步讓大班的寶寶感受到自己長大了，是幼兒園的大哥哥大姐姐了，萌發(fā)幼兒做哥哥姐姐的光榮感和愛護弟弟妹妹的情感，石臼街道中心幼兒園大三班開展了“大手牽小手，我們一起走”的大帶小活動！小班弟弟妹妹們?nèi)雸@后，大三班的哥哥姐姐和老師們便開啟了陪伴，讓小班寶寶在每時每刻的陪伴中，感受到哥哥姐姐和老師的溫暖?，感受到陪伴給予成長的力量??。在石臼街道中心幼兒園這個充滿愛的環(huán)境中感受被愛，讓幸福的種子住進每一個小班寶寶的心中。弟弟妹妹們，我們準備好啦！ 　　活動前，開展主題活動"我是小老師"，組織幼兒談話討論：老師一天中要做什么？我有哪些本領(lǐng)？我應(yīng)該怎樣做小老師呢？我能幫助弟弟妹妹做些什么？我要怎樣幫助他們？讓幼兒嘗試用各自不同的方式表達對小班弟弟妹妹的關(guān)愛，在大帶小的活動中，大三班小朋友以小組為單位，每人認領(lǐng)一個小班幼兒作為自己的弟弟或妹妹，而且用各自不同的方式表現(xiàn)自己對小班弟弟、妹妹的關(guān)愛、安撫。 大班的哥哥姐姐帶領(lǐng)小班弟弟妹妹參觀大班教室，并介紹區(qū)域材料怎樣操作，講解應(yīng)該怎樣遵守區(qū)域規(guī)則等知識。 哥哥教我玩彩泥。 我和姐姐畫月餅。 哥哥教我疊飛機。 姐姐教我做手工。 醫(yī)生哥哥教我怎樣保護牙齒。 護士姐姐給我測視力。 姐姐給我講好聽的故事。 哥哥教我玩跳棋。 姐姐教我疊衣服。 哥哥教我讀書，真開心。 姐姐教我數(shù)數(shù)。 哥哥姐姐教我們玩積木。 哥哥姐姐教我擦桌子。 姐姐帶我去旅行。 哥哥姐姐教我們唱好聽的歌曲。 哥哥姐姐教我們做手語律動。 哥哥姐姐教我們背古詩。 我跟哥哥姐姐學(xué)會了疊衣服。 小班的弟弟妹妹送給哥哥姐姐自己制作的棒棒糖，表達真誠的謝意。 哥哥姐姐說:‘我很棒’獎勵我一個小粘貼，我開心極了。 　　在大班哥哥姐姐的熱心幫助下，讓小班的孩子體會到了快樂和溫暖?，學(xué)會了與人相處的基本技能。大班的哥哥姐姐在幫助弟弟妹妹的同時，也感受到了照顧人的快樂，提高自己的責任感。手牽手??，讓我們一起快樂的成長！?? 　　 　　在“大帶小”的活動中孩子們體會到的是活動過程的快樂，感受到不同年齡段幼兒在一起其樂融融的氛圍，孩子們體會到的是活動過程的快樂！我們相信，在活動中他們的交往能力、責任感得到了不同程度的提高，經(jīng)過“大帶小”活動，讓小班寶寶更快地適應(yīng)幼兒園生活，讓大班幼兒有了更多的責任意識和保護意識，為今后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。