有效指導(dǎo)，助推成長——教研員入園調(diào)研教學(xué)常規(guī)工作

屯昌縣新興鎮(zhèn)中心幼兒園

2021年10月15日，臺(tái)風(fēng)過后的第三天，天空中雖然還下著綿綿的細(xì)雨，但我們心中依舊能感受到一絲絲地暖意，因?yàn)槲覀冇行夷苡瓉硗筒h教育研究培訓(xùn)中心王雪霜教研員親臨我園指導(dǎo)教學(xué)常規(guī)工作。 示范引領(lǐng)、共同學(xué)習(xí) 　　首先是第一環(huán)節(jié)，教研員給我們小四班的小朋友準(zhǔn)備了一節(jié)社會(huì)活動(dòng)《能干的小手》，我園陳小麗園長組織各班老師一起聽課，教研員以輕松自然的方式跟孩子們玩游戲，以簡單的提問跟孩子們聊天，以親切的笑容調(diào)動(dòng)孩子們的興趣，以及時(shí)表揚(yáng)的方式鼓勵(lì)孩子們積極參與，孩子們很喜歡并積極舉手發(fā)言、能大膽地用肢體語言表現(xiàn)自己，小朋友們興趣很濃、參與度也很高。 隨堂聽課、取長補(bǔ)短 　　第二個(gè)環(huán)節(jié)是隨堂聽課，在陳小麗園長的陪同下，教研員和老師們一起聆聽小一班鄭天鈺老師的語言活動(dòng)《你好》。鄭老師用大方自然地教態(tài)，清晰地語言，直觀地電子教學(xué)掛圖展示給幼兒，讓幼兒理解故事內(nèi)容，與每一位幼兒打招呼，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己?？吹竭@么多老師來聽課，孩子們也很熱情。 暢所欲言、集思廣益 　　第三個(gè)環(huán)節(jié)是評(píng)課，老師們對(duì)兩節(jié)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)與交流。 第一節(jié)小班社會(huì)活動(dòng)《能干的小手》。 反思:顏料中加水過多，語速快了一點(diǎn)，應(yīng)該準(zhǔn)備兩張桌子連在一起。 亮點(diǎn):以游戲的方式貫穿整個(gè)活動(dòng)中；能以幼兒為主體，給予幼兒充分表達(dá)的機(jī)會(huì)，及時(shí)回應(yīng)幼兒、肯定幼兒；肢體語言豐富，教態(tài)親切自然；能用肢體語言來引導(dǎo)幼兒表達(dá)與理解；能結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提問，易于幼兒理解。 建議:讓孩子自主選擇自己喜歡的顏色；在用顏料印小手體驗(yàn)活動(dòng)前，可以請(qǐng)一些能力強(qiáng)的孩子來演示一下，可以提醒孩子把袖子卷起來，不能弄臟衣服。 第二節(jié)小班語言活動(dòng)《你好》 亮點(diǎn):教師語言表達(dá)清晰，語速適中，能幫助幼兒有效地傾聽、理解及學(xué)習(xí)；老師臨場應(yīng)變能力強(qiáng)，能根據(jù)幼兒的現(xiàn)場表現(xiàn)來調(diào)節(jié)自己的活動(dòng)，能關(guān)注到每一位幼兒；能創(chuàng)設(shè)寬松的語言環(huán)境，給予每位幼兒發(fā)言的機(jī)會(huì)，及時(shí)給予肯定，孩子們也從不敢說到每一個(gè)都開口表達(dá)，學(xué)會(huì)突破自己。 建議:教師可以先給幼兒講一遍故事，根據(jù)小動(dòng)物的身體特征，來變換語音語調(diào)，可以用高低起伏的語調(diào)、聲音的粗細(xì)、語氣的長短來激發(fā)幼兒傾聽故事的興趣；用生動(dòng)地表演方式把幼兒帶到故事中；然后再出示電子掛圖，再用游戲的方式鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行互動(dòng)；活動(dòng)延伸可以進(jìn)行角色扮演，給幼兒準(zhǔn)備一些動(dòng)物頭飾，讓孩子自主玩游戲。 踴躍發(fā)言、答疑解惑 　　第四環(huán)節(jié):針對(duì)教學(xué)工作中遇到的問題，進(jìn)行答疑解惑。 在平時(shí)教學(xué)工作中，老師們對(duì)某一個(gè)問題會(huì)出現(xiàn)不同的看法與理解，借著這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，大家踴躍發(fā)言，一起共同探討。 問題一:自主游戲分享記錄表算是學(xué)習(xí)故事嗎？ 教研員:自主游戲記錄表是對(duì)孩子自主游戲中哇時(shí)刻的片段記錄。學(xué)習(xí)故事是孩子在多次游戲中，能力水平在不斷提升的一個(gè)記錄過程。 問題二:游戲墻應(yīng)該如何呈現(xiàn)? 教研員:可以有幾個(gè)板塊，材料多種玩法的介紹、哇時(shí)刻、幼兒多種形式的作品呈現(xiàn)。 問題三:海南版教材中的內(nèi)容、安全教育、生活活動(dòng)、多元閱讀該如何在一日活動(dòng)中進(jìn)行? 教研員:每一個(gè)內(nèi)容都很重要，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，適當(dāng)?shù)胤峙涞揭蝗丈钪械淖灾饔螒?、集體活動(dòng)、生活活動(dòng)中去達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。 　　學(xué)習(xí)是無止境的，每一次的思維碰撞都能讓老師們?cè)趯I(yè)水平上得到進(jìn)一步地提升，感謝屯昌縣教育研究培訓(xùn)中心王雪霜教研員不辭辛苦地親臨我園來指導(dǎo)教學(xué)常規(guī)工作，我們會(huì)取長補(bǔ)短，繼續(xù)前行。 圖片提供:王翠圖文編輯:陳麗飛圖文審核:許榮芳 2021年10月15日