圍繞“雙減”中心探索無限可能

天?？h數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)第五小組

——天祝縣中小學(xué)教師“雙減”背景下提升教學(xué)質(zhì)量專題培訓(xùn)班記解落三秋葉，能開二月花。教育改革的東風(fēng)吹遍祖國神州大地，“雙減”工作的步伐正堅(jiān)定不移走向美好的未來。轉(zhuǎn)瞬之間，本期培訓(xùn)時(shí)間已過大半，留給我們的是滿滿的思考和腳踏實(shí)地的踐行。 10月17日上午，我們聆聽了薊州區(qū)第四中學(xué)劉立國主任《“雙減”背景下的學(xué)生心理健康教育》專題講座。<br> 劉主任以互動(dòng)游戲開場(chǎng)，頓時(shí)點(diǎn)燃了大家上課的熱情。他以一個(gè)專業(yè)老師的角度和深度，為我們普及了一些心理學(xué)通識(shí)，使我們了解到心理健康教育是一門有趣、深厚的科學(xué)，積極合理地學(xué)習(xí)和運(yùn)用心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)人一生的發(fā)展有很大的指導(dǎo)作用，尤其可以促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，同時(shí)也能夠極大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。劉主任用大量的案例，為我們展示了心理學(xué)在教學(xué)工作的應(yīng)用，從主體發(fā)展的十二影響因素到心理問題的判斷方法，從學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)到學(xué)生個(gè)體心理輔導(dǎo)做了深入淺出的剖析和講解。下午，由薊州區(qū)漁陽中學(xué)的趙小東主任做了《強(qiáng)化教研減負(fù)提質(zhì) 助力“雙減”落地》的專題講座。 <div align="left"> 她用大量優(yōu)秀的案例從四個(gè)方面深刻而具體地闡釋了教研與“雙減”工作：一、全面發(fā)力，學(xué)校多層次召開“雙減”工作會(huì)議，讓上級(jí)的文件精神深入每個(gè)教師、每個(gè)學(xué)生乃至每個(gè)家長的心中；二、以教研為抓手，細(xì)化內(nèi)容、優(yōu)化過程，助力“雙減”落地，使學(xué)校教研工作邁上新臺(tái)階，更上一層樓；三、以活動(dòng)為載體，搭建平臺(tái)、深化研討，全力營造學(xué)科教研氛圍，使教研活動(dòng)緊緊圍繞學(xué)科和質(zhì)量展開，真正讓學(xué)生發(fā)展、讓教師提高；四、創(chuàng)新課堂、創(chuàng)意作業(yè)，為“雙減”護(hù)航，使教師的教學(xué)觀、質(zhì)量觀等發(fā)生了根本性的變化。<br></div> 教育是包容的，她包羅萬象、五光十色，教育是缺憾的，她沒有最好，只有更好。我們?cè)诮逃穆飞鲜冀K在尋找，在尋找中選擇，在選擇中踐行。我們都希望有很多種優(yōu)秀的教育能夠指引教師工作，更期待有無數(shù)種美好的可能的結(jié)果發(fā)生。每一次培訓(xùn)，都有別樣的感受，每一個(gè)專題都有新鮮的味道。我們將這一點(diǎn)一滴的積累化為工作的源動(dòng)力，努力讓家鄉(xiāng)的教育變得更好！<br> 供圖：天津薊州“雙減”培訓(xùn)班第二小組 <br> 供稿：任海林<br> 校對(duì)：王小東審核：甘平山石聚榮粱瑞芳徐焦成