語(yǔ)文課堂展風(fēng)采聽(tīng)課評(píng)課促成長(zhǎng)——鳳臺(tái)學(xué)校開(kāi)展語(yǔ)文聽(tīng)課教研活動(dòng)

泰山區(qū)鳳臺(tái)學(xué)校袁佳一

秋風(fēng)送爽，金桂飄香，在這樣美好的季節(jié)里，為了全面提升語(yǔ)文教學(xué)水平，促進(jìn)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，一年級(jí)組進(jìn)行了聽(tīng)課評(píng)課的組內(nèi)教研活動(dòng)，組織舉行了語(yǔ)文教師聽(tīng)課教研活動(dòng)。本次活動(dòng)，不僅給我們提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的平臺(tái)，更重要的是營(yíng)造了一種濃厚的教學(xué)氛圍，既有利于教師業(yè)務(wù)水平的進(jìn)步，又有利于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。 　　授課的每一位老師都能夠吃透教材、備好課、把控好課堂，不僅關(guān)注到教師的教，還關(guān)注到學(xué)生的學(xué)，更注意教學(xué)細(xì)節(jié)，親其師，才能信其道，老師們?yōu)閷W(xué)生做了良好的示范。 磨課中 張娟老師：一年級(jí)《g k h》袁佳一老師：一年級(jí)《b p m f》徐祥雨老師：《j q x》三位老師的精彩課堂，循循善誘！ 老師們認(rèn)真聽(tīng)課，記錄！ 課后教研 　　課后，老師們?cè)谝黄鸱治鼋萄?，立足課堂，就本堂課進(jìn)行更深刻的研討。 聽(tīng)課活動(dòng) 　　張老師這堂備課很充分，課堂內(nèi)容把握非常好，做到了關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)，尤其注重教學(xué)細(xì)節(jié)，為孩子們營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。 　　袁老師這堂備課很充分，課堂內(nèi)容把握非常好，做到了關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)，尤其注重教學(xué)細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)生字，分析觀察字的特點(diǎn);指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，并展示評(píng)價(jià)，為孩子們營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。 　　徐老師的課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)十分新穎，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性。在教學(xué)中，徐老師努力為學(xué)生營(yíng)造讀書(shū)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生讀、說(shuō)、概括能力，鍛煉孩子們獨(dú)立識(shí)字、理解詞語(yǔ)的能力。 評(píng)課 　　課后，老師們就三位老師的課堂進(jìn)行更深入的研討。 大家各抒己見(jiàn)，仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，最后張校長(zhǎng)對(duì)三位老師此次展示課進(jìn)行了全面的分析和中肯的點(diǎn)評(píng)。 從教學(xué)設(shè)計(jì)到課程理念，從談教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)到平時(shí)上課時(shí)的教風(fēng)，大家對(duì)三位老師的課都給予了精彩的詮釋。精辟的點(diǎn)評(píng)給了三位年輕老師極大的鼓舞。 　　聽(tīng)課評(píng)課是學(xué)校教學(xué)發(fā)展的一項(xiàng)常規(guī)工作，更是提升老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的最有效途徑。通過(guò)本次活動(dòng)，增強(qiáng)了凝聚力，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為進(jìn)一步提升我校語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。