“國(guó)培計(jì)劃（2021）”貴港市統(tǒng)籌培訓(xùn)項(xiàng)目-市級(jí)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息技術(shù)應(yīng)用指導(dǎo)能力提升培訓(xùn)開班儀式暨第一天培訓(xùn)札記

達(dá)小lily

金秋十月秋意濃，國(guó)培學(xué)習(xí)正當(dāng)時(shí)。2021年10月17日，由貴港市教育局主辦，中國(guó)教師教育網(wǎng)承辦的2021年“國(guó)培計(jì)劃”貴港市統(tǒng)籌培訓(xùn)項(xiàng)目-中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)-培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息技術(shù)應(yīng)用指導(dǎo)能力提升培訓(xùn)（市級(jí)）在南寧市維也納酒店會(huì)議室舉行了開班儀式。 　　出席的領(lǐng)導(dǎo)有市委教育工委專職副書記，市教育局黨組副書記王志勇，市教育局師培中心主任李洪涌，中國(guó)教師教育網(wǎng)廣西辦事處主任王琦友。 領(lǐng)導(dǎo)開班致辭 　　首先，由中國(guó)教師教育網(wǎng)王琦友主任為本次開班儀式致辭。王主任首先對(duì)老師們的到來表示歡迎，隨后對(duì)中國(guó)教師教育網(wǎng)和本次培訓(xùn)項(xiàng)目做了簡(jiǎn)單的介紹。最后王主任祝愿老師們能在本次培訓(xùn)中學(xué)有所獲、觀有所悟，在南寧有個(gè)愉快的研修之旅！ 　　隨后市委教育工委專職副書記王志勇為本次開班儀式作動(dòng)員講話，他先讓學(xué)員明確本次培訓(xùn)的目的和意義，讓老師們放下學(xué)校繁雜事務(wù)，全身心投入到學(xué)習(xí)中來，并且對(duì)參培學(xué)員提出了殷切希望，希望大家在7天的培訓(xùn)中能珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，明確自身職責(zé)，學(xué)有所成、學(xué)有所獲，在以后的區(qū)縣項(xiàng)目推進(jìn)過程中積極擔(dān)當(dāng)、奮力作為，圓滿完成我市的2.0項(xiàng)目提升工程。 　　最后李洪涌主任在作業(yè)方面對(duì)學(xué)員們提出了要求，要利用課余時(shí)間，多交流，多思考，按時(shí)完成研修作業(yè)。 專家專題講座 　　開班儀式結(jié)束后，第一天的培訓(xùn)正式開始。上午，由廣西教育學(xué)院副教授，廣西教師培訓(xùn)中心調(diào)研員、副教授，南寧師范大學(xué)教育管理專業(yè)教育碩士校外導(dǎo)師韋昌勇教授給學(xué)員們帶來了《信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0政策解讀》的講座。韋教授對(duì)廣西工程2.0政策的主要類型、整校推進(jìn)的任務(wù)、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)職責(zé)做了清晰的講解。 　　他強(qiáng)調(diào)規(guī)劃能力的指導(dǎo)必須完善一規(guī)，制作三表，期間過程不易，需要不斷完善，建議把各校優(yōu)秀的一規(guī)三表進(jìn)行展示，讓學(xué)員們進(jìn)行參考，相互學(xué)習(xí)借鑒，也可以組織校與校之間的互評(píng)。按照，設(shè)立教研課題——提煉校級(jí)研修主題——具體化教研組課題——教師課題的方式層層推進(jìn)。 　　下午，由南寧師范大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師，信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0省級(jí)專家團(tuán)隊(duì)核心成員余朝文教授做《整校推進(jìn)監(jiān)測(cè)、流程與標(biāo)準(zhǔn)》的專題講座。他結(jié)合生動(dòng)直觀的案例分析，詳細(xì)講解了整校推進(jìn)的內(nèi)容、路徑和策略。 　　余教授最后就整校推進(jìn)檢查還提出了自己的建議。 　　課堂上每位學(xué)員專心聆聽，跟隨老師的講授深入思考，做好學(xué)習(xí)筆記。 　　課后學(xué)員們和專家互動(dòng)，相互間研討，分享學(xué)習(xí)心得，共同提高。 學(xué)員課后小結(jié) 　　聆聽了授課專家的講座，學(xué)員們收獲滿滿。 　　貴港市民族中學(xué)的黃詳栩老師表示，在韋教授的課堂上我們首先了解到了信息技術(shù)2.0的最終目的。其次了解到整校推進(jìn)過程中培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)與職責(zé)。而信息化能力培訓(xùn)與指導(dǎo)應(yīng)由市級(jí)團(tuán)隊(duì)為主導(dǎo)，我們要在實(shí)際操作中摸索與學(xué)習(xí)，在做中學(xué)。 　　貴港市達(dá)開高級(jí)中學(xué)的歐升老師表示，聽了余教授的講座猶如醍醐灌頂，余教授的講解提綱擎領(lǐng)，通俗易懂地給參訓(xùn)學(xué)員介紹了很多可操作性的方法，明晰了提升工程的發(fā)展目標(biāo)，幫助參訓(xùn)學(xué)員探索整校推進(jìn)，有序推進(jìn)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的新模式，明確了整校推進(jìn)監(jiān)測(cè)、流程與標(biāo)準(zhǔn)工作的實(shí)施方向。 　　信息技術(shù)應(yīng)用能力提升，既是教育部的要求，也是時(shí)代的需求。實(shí)施信息技術(shù)應(yīng)用2.0提升工程，將助推教師“激發(fā)教育創(chuàng)新，拓展成長(zhǎng)空間，成就發(fā)展夢(mèng)想”。我們堅(jiān)信，以此次2.0應(yīng)用指導(dǎo)能力培訓(xùn)為契機(jī)，在未來的日子，我們將且行且學(xué)且思且成長(zhǎng)，相信我們的課堂必將翻開嶄新的篇章！