道阻且長，行則將至——《綜合實踐（勞動教育）》“三說”展示活動在東城初中舉行

語文組李海燕

為全面推進基于課程標準的教學改進行動，提升廣大老師的綜合素養(yǎng)和專業(yè)能力，根據(jù)壽光市教研室“三說”的相關(guān)要求，《綜合實踐（勞動教育）》“三說”展示活動在東城初中如期舉行。 　　本次“三說”展示活動以學校為單位，人人準備，全員參與，邀請壽光市各骨干老師擔任評委，本著公平公正的原則進行打分，以便選拔出更加優(yōu)秀的設(shè)計。為了本次展示活動能夠展現(xiàn)出自己的實力，能夠賽出精彩，老師們精心備課，深入研究，他們以課時教學為載體，依據(jù)課程標準、學科教材等，構(gòu)思基于課程標準的“教—學—評一致性”整體教學設(shè)計，重點突出了學習目標、評價任務(wù)、教學活動的設(shè)計，體現(xiàn)出了教學設(shè)計的思想、方法、策略和結(jié)果。 　　在比賽活動的過程中，房承明主任帶領(lǐng)評委們參與到老師們的展示中，悉心聆聽老師們的講述，結(jié)合自己多年的課堂實踐，及時提出建設(shè)性的意見和建議，為老師們以后的課堂設(shè)計指明了方向。 　　在本次“三說”比賽活動中，老師們分享了自己對“活課堂”研究的成果，17號老師的《文明周末演出志愿者》將情景教學法運用到自己的教學活動中，16號老師的《繩編技藝》緊扣課標，目標先行，將目標的達成全部落實到評價任務(wù)的實施中，8號老師帶來的《三羊開泰》剪紙實踐課更是讓我們身臨其境體驗了中國傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)的魅力……老師們不同的思想相互碰撞，深化自己對基于課程標準的“教—學—評一致性”整體教學設(shè)計的認識，老師們在這場展示活動中互相學習，不斷豐富自己的見解，在以后的工作中，全體老師們都會在基于課程標準“教—學—評一致性”教學設(shè)計上進行更深入的研究，讓評價方式多樣化，真正做到讓孩子們在興趣中學習，提高課堂效率。 　　“道阻且長，行則將至”。此次“三說”展示活動中，各個學校的老師們，腳踏實地，挖掘教材，在研討中收獲頗豐。 我們將繼續(xù)大力開展基于課程標準的“教學評一致性”研究與實踐，以生為本，努力打造一支教學水平一流的綜合實踐教育團隊。