“與數(shù)學(xué)同行”陜西科技大學(xué)咸陽強(qiáng)華學(xué)校初中數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)紀(jì)實(shí)

小白

陜西科技大學(xué)咸陽強(qiáng)華學(xué)校初中部數(shù)學(xué)教研組為了更好的落實(shí)“雙減”政策和營造良好學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)課程、用好數(shù)學(xué)工具的能力和信心，品味數(shù)學(xué)魅力，初一、初二、初三數(shù)學(xué)備課組分別開展了豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提升思維、在過程中享受快樂。 初一創(chuàng)意立體圖形展 　　初一的同學(xué)們利用國慶假期，利用常見的生活日用品，充分發(fā)揮自己的想象，制作出了豐富多彩的立體圖形。 初二優(yōu)秀作業(yè)展 　　為進(jìn)一步提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，提高書寫能力，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、工整、正確的作業(yè)習(xí)慣，初二年級數(shù)學(xué)備課組舉行了“優(yōu)秀作業(yè)展示活動(dòng)”，旨在激勵(lì)作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，同時(shí)也為其他同學(xué)樹立榜樣。 　　老師從字跡、書寫格式、正確率、改錯(cuò)等幾個(gè)方面入手，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，篩選出所帶班級的優(yōu)秀作業(yè)。學(xué)生也參與評選，做出了自己公正公平的判斷，最后評選出近70余份優(yōu)秀作業(yè)。 　　學(xué)生布置展板，爭先學(xué)習(xí)榜樣，各抒己見，取長補(bǔ)短。 　　本次展覽不僅是一次學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)展示，更是全體教師對學(xué)生嚴(yán)格要求的成果展示。各班在參觀之后，對優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行了總結(jié)，希望這次作業(yè)展能對同學(xué)們有所啟示，在今后的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成比、學(xué)、趕、超的良好氛圍，同時(shí)希望這些同學(xué)再接再厲，繼續(xù)保持！沒展出的同學(xué)努力爭取，下次展出的就是你！ 　　 初三“特殊平行四邊形”思維導(dǎo)圖展 　　在第一章特殊的平行四邊形教學(xué)內(nèi)容完成之后，為了引導(dǎo)學(xué)生理清各知識點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系和培養(yǎng)學(xué)生自主整合知識的能力，建構(gòu)有機(jī)的知識體系。初三年級數(shù)學(xué)組組織開展了一次思維導(dǎo)圖展覽。 　　老師們認(rèn)真研討活動(dòng)方案，從設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)，知識點(diǎn)匯總等幾個(gè)方面仔細(xì)選取優(yōu)秀作品。 　　學(xué)生們用心的欣賞著優(yōu)秀的思維導(dǎo)圖。學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品的構(gòu)圖，布局，知識點(diǎn)的關(guān)系，收獲滿滿。 優(yōu)秀思維導(dǎo)圖展示（部分） 思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)活動(dòng)獲獎(jiǎng)同學(xué)合影 　　這次活動(dòng)可以讓學(xué)生在繪思維制導(dǎo)圖的過程中將知識點(diǎn)梳理整合和強(qiáng)化鞏固，這樣的學(xué)習(xí)過程能很好的體現(xiàn)學(xué)生對知識點(diǎn)掌握的情況，可以幫助老師迅速了解學(xué)生的思維動(dòng)態(tài)，并對教學(xué)策略作出調(diào)整，使教學(xué)更有針對性，更有成效；同時(shí)它也可幫助學(xué)生理順知識脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，提高記憶力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。同學(xué)們都很有熱情，也從中收獲了成功。 　　數(shù)學(xué)是一種精神，生活中處處都有數(shù)學(xué)。通過豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓數(shù)學(xué)不再枯燥，讓數(shù)學(xué)充滿魅力，讓廣大學(xué)生收獲數(shù)學(xué)知識中的更多精彩。 文字：吳艷趙佳麗白智琳圖片：初中部所有數(shù)學(xué)教師編輯：白智琳鄒華萍審核：袁媛