群英聚邕學(xué)本領(lǐng)，學(xué)成歸潯促成長(zhǎng)——記2021年桂平市小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科教育輔導(dǎo)員培訓(xùn)

桂平市南木鎮(zhèn)黎明小學(xué)

制作：第四組 時(shí)間：2021年10月16日 開篇語(yǔ) 　　一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，告別了盛夏，迎來(lái)絲絲秋意。轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)已經(jīng)到第四天，但學(xué)員們的學(xué)習(xí)熱情依舊那么濃厚，早早地來(lái)到培訓(xùn)室等候?qū)＜业牡絹?lái)。 培訓(xùn)專家簡(jiǎn)介 　　上午的培訓(xùn)專家是黨雪妮，來(lái)自廣西教育學(xué)院教師，教育碩士，特級(jí)教師，全國(guó)模范教師，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼優(yōu)秀專家；廣西基礎(chǔ)教育學(xué)校教學(xué)革項(xiàng)目專家，廣西道德教育學(xué)會(huì)理事。 　　下午的培訓(xùn)專家是羅海峰，南寧市興寧區(qū)教研室語(yǔ)文教研員,中學(xué)正高級(jí)教師;南寧市學(xué)科帶頭人;貴州省省級(jí)骨干教師;廣西“二十一世紀(jì)園丁程”B類骨干教師,廣西基礎(chǔ)教育學(xué)校教學(xué)改革優(yōu)秀教研員,南寧市優(yōu)秀教研員,廣西基礎(chǔ)教育學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目省級(jí)咨詢培訓(xùn)專家。 講座內(nèi)容 　　上午，黨老師以《課堂教學(xué)與課例研究》為主題，她的講座沒(méi)有常見的理論闡述，沒(méi)有始終如一的框架。通過(guò)教授方法、團(tuán)隊(duì)實(shí)操、教師點(diǎn)評(píng)這三個(gè)方面落實(shí)講課內(nèi)容。 　　黨老師從如何做課例研究開始講解，她用問(wèn)題樹、智慧樹教我們做課例研究，并指出課例研究的方法：確定研究問(wèn)題，尋找問(wèn)題原因、分析原因，針對(duì)原因進(jìn)行行動(dòng)研究、尋求解決問(wèn)題的方法。 　　學(xué)員們專心聽課，認(rèn)真做筆記。 　　團(tuán)隊(duì)實(shí)操，明確問(wèn)題課例用思維導(dǎo)圖展現(xiàn)，各團(tuán)隊(duì)集思廣益快速地完成任務(wù)。 　　實(shí)操結(jié)束團(tuán)隊(duì)展示，黨老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。整節(jié)講座輕松、易學(xué)、實(shí)用，學(xué)員們受益匪淺。 　　下午，羅海峰老師為我們作了題為《提高教學(xué)有效性的策略》的講座，她分別從教學(xué)目標(biāo)有效、教材解讀有效、教學(xué)策略有效、課堂提問(wèn)有效、評(píng)價(jià)反思有效、教師行為改進(jìn)等六個(gè)方面，用一個(gè)個(gè)具體的例子為我們闡述了提高教學(xué)有效性的做法。 　　羅老師的講座有理有據(jù)，可操作性強(qiáng)，為我們今后開展教育教學(xué)工作指明了方向。 心得體會(huì)篇 凌遠(yuǎn)紅：行萬(wàn)里路，不如名師指路！陳偉：教研之路漫漫其修遠(yuǎn)，我們務(wù)必上下求索，砥礪前行。覃晚君:秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，學(xué)科引領(lǐng)“雪?！睆?qiáng)！謝銀:本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，受益匪淺。在今后的教學(xué)中，我要揚(yáng)長(zhǎng)避短，課堂教學(xué)中在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)。陳超瓊：專家講學(xué)引成長(zhǎng) 團(tuán)隊(duì)同學(xué)樂(lè)成長(zhǎng) 學(xué)無(wú)止境需成長(zhǎng) 自我完善利成長(zhǎng) 結(jié)束語(yǔ) 群英聚邕學(xué)本領(lǐng)，學(xué)成歸潯促成長(zhǎng)。這次培訓(xùn)只是個(gè)起點(diǎn)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。教育路上我們應(yīng)該不忘初心，砥礪前行！ 第四小組成員：第一排（從左往右）：陳超瓊、莫桂杏、李愛華、藍(lán)欣群、覃卓?覃晚君、王桂玲、陳偉 第二排（從左往右）：盧天仕、江志發(fā)、凌遠(yuǎn)紅、陳?？?、謝銀