愛(ài)在家訪，花開(kāi)無(wú)聲——段泊嵐中學(xué)家訪紀(jì)實(shí)

即墨區(qū)段泊嵐中學(xué)

為進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，提高教育質(zhì)量，優(yōu)化育人環(huán)境。我校領(lǐng)導(dǎo)班子攜同各班主任老師一起，帶著愛(ài)心走到家長(zhǎng)身邊，走進(jìn)學(xué)生心里。 七年級(jí)學(xué)生家訪 李建松校長(zhǎng)到七年級(jí)學(xué)生家中做家訪 紀(jì)旭明校長(zhǎng)同時(shí)方旭主任一同去我校學(xué)生中做家訪 團(tuán)委書記馬真飛到七年級(jí)學(xué)生家中做家訪 七年級(jí)級(jí)部主任王緒義到七年級(jí)學(xué)生家中做家訪 七年級(jí)二班班主任王方團(tuán)老師到七年級(jí)二班學(xué)生家中做家訪 此次家訪，老師們感受到了家長(zhǎng)們極大的熱情，都能在輕松的氛圍中和家長(zhǎng)親切地交流。家訪拉近了教師和家長(zhǎng)的距離，也讓孩子感受到了老師的關(guān)愛(ài)，讓家長(zhǎng)感受到了學(xué)校的溫暖。 八年級(jí)學(xué)生家訪八年級(jí)級(jí)部主任倪婷婷到八年級(jí)學(xué)生家中做家訪 八年級(jí)級(jí)部長(zhǎng)兼八年級(jí)一班班主任姜忠法老師到八年級(jí)學(xué)生家中做家訪 九年級(jí)家訪九年級(jí)級(jí)部主任時(shí)方旭去九年級(jí)學(xué)生中做家訪 黃克垣主任到我校學(xué)生家中做家訪 九年級(jí)二班班主任隋曉彤老師到九年級(jí)二班學(xué)生中做家訪 呂君主任同九年級(jí)二班班主任隋曉彤老師一同到學(xué)生家中做家訪 九年級(jí)一班班主任王小平老師到九年級(jí)一班學(xué)生家中做家訪 九年級(jí)四班班主任，任堯睦老師到九年級(jí)四班學(xué)生家中做家訪 九年級(jí)三班班主任徐秀云老師去九年級(jí)三班學(xué)生家中做家訪 此次家訪，雖然任務(wù)繁重，學(xué)生居住地十分分散，但沒(méi)有一位老師叫苦，沒(méi)有一位老師喊累。路途遠(yuǎn)，不怕，自己開(kāi)車或拼車去；路不熟，不怕，開(kāi)著導(dǎo)航去！因?yàn)榇蠹蚁氲母嗟氖侨绾胃玫娜ズ图议L(zhǎng)溝通，如何更好的指導(dǎo)學(xué)生度過(guò)最重要的初三階段，當(dāng)家長(zhǎng)和學(xué)生都露出燦爛的笑容時(shí)，一切的疲憊也都會(huì)煙消云散了。 “家訪”一詞是有溫度的，因?yàn)樗碇鴲?ài)，代表著信任，更代表著老師對(duì)一個(gè)學(xué)生的全部感情 家訪的收獲是沉甸甸的，記在了全員導(dǎo)師記錄本上，記在了家訪紀(jì)實(shí)里，也融進(jìn)了每位老師、每位家長(zhǎng)、每位學(xué)生的心里。 家訪的路，我們還沒(méi)有走完，家訪的故事還有很多。愛(ài)，在家訪的路上延伸。