【貫幼?筑夢(mèng)花開(kāi)】

洋縣貫溪幼兒園

展風(fēng)采擔(dān)使命——洋州街道辦貫溪幼兒園公開(kāi)課 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園指導(dǎo)綱要》，提高我園教師教育教學(xué)設(shè)計(jì)、組織、反思能力，盡快促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提升保教水平，也為了增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀。10月13日至10月15日洋州街道辦事處貫溪幼兒園邀請(qǐng)了家長(zhǎng)來(lái)園參與教師公開(kāi)課觀摩活動(dòng)。 本次的公開(kāi)課以抽簽的方式進(jìn)行，選題豐富，課前老師們精心設(shè)計(jì)課程及教具，不斷地改進(jìn)，努力打造富有特色的課堂。八位老師根據(jù)八個(gè)主題開(kāi)展了相應(yīng)領(lǐng)域的活動(dòng)，在教學(xué)中，老師們將《指南》的課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，孩子們對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容都表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂表現(xiàn)積極活躍，在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中孩子們的創(chuàng)造力和想象力得到了提高。 安全主題 雷老師的大班健康領(lǐng)域活動(dòng)《火災(zāi)逃生》，讓幼兒知道火災(zāi)中簡(jiǎn)單的自救方法，了解了消防器材，通過(guò)有趣的競(jìng)賽游戲掌握火災(zāi)逃生的技能。 成長(zhǎng)主題 常老師為大班孩子開(kāi)展了一節(jié)《現(xiàn)在我很棒》的語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)，她通過(guò)繪本故事引導(dǎo)孩子們體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣，和孩子們一起做了手指謠游戲。 環(huán)保主題 黃老師準(zhǔn)備了精致豐富的教具，為大班孩子講述了社會(huì)領(lǐng)域的《垃圾分類(lèi)》，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，了解了垃圾的正確分類(lèi)，樹(shù)立了孩子們的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成不亂扔垃圾的習(xí)慣。 愛(ài)國(guó)主題 李老師為孩子們帶來(lái)了一節(jié)豐富的活動(dòng)《我是中國(guó)人》。帶孩子們了解了祖國(guó)的人口、語(yǔ)言、文字、建筑等，祖國(guó)的地域遼闊廣大，孩子們身為中國(guó)人感到無(wú)比自豪。 季節(jié)主題 江輝老師的語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)《魔法奶奶的電話》，充滿(mǎn)著夢(mèng)幻氣息的繪本故事，孩子們一起在美麗的季節(jié)里遨游！ 珍惜主題 一粥一飯，當(dāng)念來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。珍惜是中華民族的傳統(tǒng)美德，紙作為孩子們經(jīng)常接觸的事物，何園長(zhǎng)的一節(jié)科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)《紙的故事》讓孩子們知道紙的用途，通過(guò)小實(shí)驗(yàn)探索紙的特點(diǎn)，讓孩子們更加珍惜身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 情緒主題 全老師的健康活動(dòng)《愛(ài)發(fā)脾氣的菲菲》從孩子們經(jīng)常遇到的問(wèn)題展開(kāi)故事，孩子們?cè)诼?tīng)、說(shuō)、玩中，了解了壞脾氣帶來(lái)的嚴(yán)重后果，也學(xué)了一些面對(duì)生活中各種情緒的方法。 感恩主題 有國(guó)才有家，感恩祖國(guó)，感謝有你！菲菲老師的《我愛(ài)我的祖國(guó)》，深深地吸引著孩子們的心。他們認(rèn)識(shí)了中國(guó)首都和家鄉(xiāng)，認(rèn)識(shí)了祖國(guó)的高山、河流、國(guó)旗和國(guó)徽。感受到祖國(guó)的偉大壯觀！ 互評(píng)助成長(zhǎng) 在評(píng)課活動(dòng)中老師們暢所欲言，針對(duì)每一節(jié)課，都提出了一些有價(jià)值的參考意見(jiàn)和看法，既促進(jìn)了教師的發(fā)展和能力的提升，又為以后的公開(kāi)課提供了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)結(jié)束后，幾位年輕家長(zhǎng)主動(dòng)與老師探討教育策略，分享彼此的成功經(jīng)驗(yàn)，也為我園教育工作反饋了有利的建議。 本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂(lè)，充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。豐富的教學(xué)手段，活躍的課堂氣氛深深地吸引了每一位家長(zhǎng)，得到了家長(zhǎng)們和老師們的一致好評(píng)。形成了家園的合力，為架起家園之間溝通的橋梁打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 文/圖：全思穎 編輯：全思穎審核：何麗芳