《以研促教共同成長(zhǎng)》 —數(shù)學(xué)組10.8-10.15教研總結(jié)

帆

為了提升教師教學(xué)教研水平，提高教學(xué)效率，促進(jìn)教師自身學(xué)習(xí)，高飛老師和孫慧平老師帶領(lǐng)紅杰中學(xué)數(shù)學(xué)組開(kāi)展了十月份的教研活動(dòng)。 集體備課 高老師提前發(fā)布備課內(nèi)容，為教師預(yù)留充足的時(shí)間，從而深入鉆研教材和課標(biāo)。教研按照“主備人講授—教師點(diǎn)評(píng)—組長(zhǎng)總結(jié)”的流程進(jìn)行。 盧雪梅老師的教學(xué)主題是《分式方程》。教學(xué)目標(biāo)在于了解分式方程的概念、解分式方程的基本思路和增根的概念。盧老師通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)、精準(zhǔn)的引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生不斷探索解題方法，借助不同形式的活動(dòng)，將新授的知識(shí)當(dāng)堂得到充分的訓(xùn)練和鞏固，使每一位學(xué)生都能學(xué)有所獲，學(xué)有所得。 王子佩老師的教學(xué)主題是《等腰三角形》。整個(gè)教學(xué)過(guò)程緊扣教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)，通過(guò)復(fù)習(xí)軸對(duì)稱圖形導(dǎo)入新課。課堂巧妙設(shè)置剪紙環(huán)節(jié)，讓學(xué)生全部參與到動(dòng)手制作等腰三角形的活動(dòng)中，在實(shí)踐中得到真知的過(guò)程，學(xué)生更能深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。 陳帆老師教學(xué)主題是《變量和常量》。教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言的培養(yǎng)和訓(xùn)練，課堂中給學(xué)生更多討論交流和自我表達(dá)觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生在自我提升中感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，逐漸培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛(ài)之情。 李琳琳老師的教學(xué)主題是《平面直角坐標(biāo)系》。李老師通過(guò)復(fù)習(xí)數(shù)軸的相關(guān)知識(shí)導(dǎo)入平面直角坐標(biāo)系的概念，依據(jù)學(xué)情采用講授法，學(xué)生們合作交流，在探討的過(guò)程中獲得新知。 劉佳南老師的教學(xué)主題是《反比例函數(shù)的應(yīng)用》。課堂內(nèi)容深入淺出，讓學(xué)生經(jīng)歷“問(wèn)題情境—建立反比例函數(shù)模型—運(yùn)用反比例函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題”的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 王瑩瑩老師的教學(xué)主題是《比例線段》。結(jié)合講授法、合作探究法、歸納總結(jié)法幫助學(xué)生掌握比例線段，通過(guò)建筑、藝術(shù)上的實(shí)例了解黃金分割，為今后學(xué)生學(xué)習(xí)相似圖形的性質(zhì)作了必要的鋪墊，起到承上啟下的作用。 在本周的教學(xué)過(guò)程中，六位教師將課程標(biāo)準(zhǔn)滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)方法呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)，充分注意到了教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和課堂探究。集體教研為教師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使老師們?cè)诮虒W(xué)方面得到了磨練和提升，幫助新任教師迅速成長(zhǎng)，同時(shí)助力紅杰初級(jí)中學(xué)整體教學(xué)水平不斷提高。 真題解讀 為明確河北省中考命題方向，從而有針對(duì)性地教學(xué)，數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行了真題演練，通過(guò)對(duì)中考真題的解讀，增強(qiáng)教學(xué)效果、提高教學(xué)效率。 三字一話 在提高專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力之余，我們不忘夯實(shí)教學(xué)基本功，“三字一話”環(huán)節(jié)為提升教師業(yè)務(wù)能力提供了有力平臺(tái)。 相信在日后的教學(xué)中，數(shù)學(xué)組教師們能互相學(xué)習(xí)，達(dá)到共促發(fā)展的目的，為紅杰中學(xué)添光放彩。