專家引路指方向，交流分享共提升——澗西區(qū)小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)教學(xué)2021—2022學(xué)年第一學(xué)期第一次線下研修活動(dòng)

洛陽(yáng)市天津路小學(xué)

暑去秋氣爽，雨潤(rùn)萬(wàn)物新。2021年10月15日，澗西區(qū)小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)教學(xué)2021—2022學(xué)年第一學(xué)期第一次線下研修活動(dòng)如期而至。 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的線上研修，此次相聚，學(xué)員們都滿載收獲而來(lái)。此次活動(dòng)主要圍繞《小學(xué)讀整本書(shū)教學(xué)實(shí)施方略》一書(shū)，以閱讀單的形式展開(kāi)交流。 用心思考 活動(dòng)伊始，兩位導(dǎo)師為上學(xué)期優(yōu)秀學(xué)員頒獎(jiǎng)。 　　隨后，老師們認(rèn)真填寫(xiě)閱讀單。近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，所有老師靜心思考，輕輕翻書(shū)之時(shí)便是內(nèi)容回味咀嚼之時(shí)，筆尖劃過(guò)之處皆有用心思考的痕跡！ 一張張閱讀交流單，工工整整地書(shū)寫(xiě)，密密麻麻的字跡，放在一起，滿滿的閱讀體會(huì)，在彼此交流中碰撞出思維的火花！ 討論交流 小組討論開(kāi)始了！大家圍繞閱讀交流單中的問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的探討。“三人行，必有我?guī)熝伞！苯M員們各抒己見(jiàn)，積極討論，再將共性問(wèn)題進(jìn)行深入探討，智慧地碰撞隨處可見(jiàn)。 　　暑假至今，大家一直在研讀李懷源老師的《小學(xué)讀整本書(shū)教學(xué)實(shí)施方略》。第一次研修就是檢測(cè)學(xué)員們的閱讀成果，六個(gè)小組依次上臺(tái)，就四個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了深入的交流。 在談到這本書(shū)中所涉及到的課例的共性時(shí)，大家一致認(rèn)為名家的課在教學(xué)設(shè)計(jì)上關(guān)注學(xué)生和文本，教學(xué)過(guò)程中重視學(xué)生的閱讀體驗(yàn)、能力訓(xùn)練和素養(yǎng)提升。在整本書(shū)中，還有一些高頻詞匯，大家圍繞“閱讀、思考、能力、素養(yǎng)、策略”等詞語(yǔ)闡釋了自己的看法。 書(shū)里共列舉了12節(jié)課例，六個(gè)小組對(duì)于哪本書(shū)的教學(xué)設(shè)計(jì)精彩也有著自己的看法。但不管是《親愛(ài)的漢修先生》還是《不老泉》，抑或是《多學(xué)科融合閱讀》等，每一篇教學(xué)設(shè)計(jì)都有著精妙的選材、新穎的設(shè)計(jì)、創(chuàng)新性的問(wèn)題以及老師深入淺出的分析和引導(dǎo)等。每個(gè)老師的觀點(diǎn)都很精彩，臺(tái)上的老師侃侃而談，臺(tái)下的老師認(rèn)真傾聽(tīng)。 教學(xué)是一場(chǎng)多元的對(duì)話。交流中大部分老師談及反思的重要性。反思是教學(xué)反芻的過(guò)程，在了解設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)思路，抓住教學(xué)主線的基礎(chǔ)上，進(jìn)行二度的思考，由教到思再到學(xué)，生命不斷地拔節(jié)生長(zhǎng)。 老師們獲益良多，并對(duì)接下來(lái)的研修學(xué)習(xí)提出了自己的希望：一、希望能多聽(tīng)一些名師的課例，促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)；二、希望能以不同年級(jí)快樂(lè)讀書(shū)吧中的書(shū)目為主開(kāi)展研討，在交流學(xué)習(xí)中更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)；三、希望能搭建一個(gè)教師之間互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，分享優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)共同提高。 總結(jié)指導(dǎo) 　　整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中思想的碰撞，思維的火花，在這里悄然綻開(kāi)！老師們可謂收獲滿滿！更重要的是袁主任和崔主任對(duì)本次研修活動(dòng)進(jìn)行了高屋建瓴般的總結(jié)和指導(dǎo)。袁主任首先高度評(píng)價(jià)了參與交流展示的老師們，同時(shí)為參與培訓(xùn)的老師們指明了前進(jìn)的明燈，確定了新學(xué)期整本書(shū)的研修規(guī)劃，也衷心表達(dá)了對(duì)于整本書(shū)教學(xué)研修的愿景；崔主任進(jìn)一步明確規(guī)范了研修培訓(xùn)的相關(guān)要求，表達(dá)了自己對(duì)于研修學(xué)員的期待，愿每一位研修學(xué)員都能成為一個(gè)內(nèi)外兼修的模范教師。兩位主任的諄諄教導(dǎo)讓研修學(xué)員對(duì)于整本書(shū)閱讀教學(xué)有了更加清晰的思路。 近三個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)每一位老師都意猶未盡，對(duì)于整本書(shū)的閱讀指導(dǎo)，我們要且行且思考，且行且完善，相信在我們的共同努力下，閱讀的種子定能在孩子們的心中慢慢滋養(yǎng)，發(fā)芽，長(zhǎng)成參天大樹(shù)…… 第三小組 文：曹晶晶任儀靳龍秀黃瑞劉方方石艷艷圖：?jiǎn)藤祸?lt;/p>審稿：李繼林