<p class="ql-block"> 天高氣爽深秋至 ，送教下鄉(xiāng)傳知忙。</p><p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步推廣小學(xué)生活化美育成果，促進(jìn)課堂教學(xué)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，海南省小學(xué)卓越校長(zhǎng)趙檀木工作室課題組研究成員老師于<span style="font-size:18px;">2021年10月15日到塔洋鎮(zhèn)中心學(xué)校開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。</span></p><p class="ql-block"> 本次活動(dòng)由塔洋鎮(zhèn)中心學(xué)校教研組長(zhǎng)余文瓊老師主持。?？谑卸逍W(xué)趙檀木校長(zhǎng)、?？谑行虏簫u中心小學(xué)劉強(qiáng)校長(zhǎng)、長(zhǎng)坡鎮(zhèn)中心學(xué)校黃德坦校長(zhǎng)、?？谑旋埛鍖?shí)驗(yàn)小學(xué)梁云校長(zhǎng)，?？谑形逶春訉W(xué)校王妍妍副校長(zhǎng)以及“生活化美育”課題推廣組專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)參加了此次活動(dòng)并進(jìn)行了專(zhuān)題研討和互動(dòng)交流。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié):</p><p class="ql-block">1.課例展示</p><p class="ql-block">2.專(zhuān)題講座</p><p class="ql-block">3.互動(dòng)交流</p> 課例展示 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 叢菲老師是海口市第二十五小學(xué)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，高級(jí)教師。曾獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)，曾多次面向各級(jí)開(kāi)設(shè)觀摩課。</p><p class="ql-block"> 叢教師此次執(zhí)教的是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《植樹(shù)問(wèn)題》，叢老師引領(lǐng)學(xué)生運(yùn)用化繁為簡(jiǎn)、數(shù)形結(jié)合的方法構(gòu)建植樹(shù)問(wèn)題的模型思想，在授課過(guò)程中叢老師非常注重培養(yǎng)學(xué)生解答實(shí)際問(wèn)題的審題、思考、分析、推理、應(yīng)用等綜合能力。讓學(xué)生在自主探索的過(guò)程中，采用畫(huà)線段圖的方式引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)棵樹(shù)與間隔數(shù)之間的關(guān)系。進(jìn)而發(fā)現(xiàn)植樹(shù)問(wèn)題的規(guī)律，去解決實(shí)際問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與學(xué)生生活的統(tǒng)一，呈現(xiàn)從生活中來(lái)到生活中去的美育模式。</p> 專(zhuān)題講座 <p class="ql-block"> 海口二十五小學(xué)程登敏老師分享了《尋找生活原型給與生長(zhǎng)支點(diǎn)》的講座</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 程登敏老師是?？谑械诙逍W(xué)研訓(xùn)處副主任，海南省學(xué)科帶頭人，海南省高層次人才，海南省小課題指導(dǎo)專(zhuān)家。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)就在我們的日常生活中。我們最終留給孩子的東西，也便是我們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，讓孩子意識(shí)到數(shù)學(xué)就在你的周?chē)隳懿荒茈S時(shí)有數(shù)學(xué)的眼光，有沒(méi)有數(shù)學(xué)的這種思維方式，會(huì)不會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。</p> <p class="ql-block"> 程老師指出“生活化美育”與數(shù)學(xué)的融合，讓數(shù)學(xué)與生活架起橋梁，讓數(shù)學(xué)和生活整合、數(shù)學(xué)與學(xué)生的實(shí)踐相整合、數(shù)學(xué)與各個(gè)學(xué)科之間融合，改變數(shù)學(xué)知識(shí)呈現(xiàn)的方式，促進(jìn)數(shù)學(xué)意義的理解，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)探究應(yīng)用能力，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，<span style="font-size:18px;">實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)與兒童的共同生長(zhǎng)，讓</span>數(shù)學(xué)在孩子們的眼中變得奇妙，有用、常在，這才是我們最終所要達(dá)到的目標(biāo)。</p> 互動(dòng)交流 <p class="ql-block"> 在互動(dòng)交流過(guò)程中，參會(huì)的教師特別感謝專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)為我們呈現(xiàn)的精彩課例和講座并且老師們都從不同的角度發(fā)表了自己的感想和體會(huì)，對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子來(lái)說(shuō)如何更好的滲透生活化美育的理念進(jìn)而影響學(xué)生的思維方式，讓我們的數(shù)學(xué)走向?qū)嶋H應(yīng)用，學(xué)以致用，讓教學(xué)活起來(lái)獲得“生長(zhǎng)”，讓孩子在真實(shí)情景下的問(wèn)題中獲得核心素養(yǎng)的發(fā)展，進(jìn)而形成自覺(jué)的追求進(jìn)行<span style="font-size:18px;">深入探討。并且希望通過(guò)我們的努力讓更多的孩子認(rèn)識(shí)、欣賞數(shù)學(xué)的美。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">“師指一條路，燭照萬(wàn)里程”，這次課題推廣活動(dòng)，如冬日暖陽(yáng)，為我們送來(lái)了希望，</span>塔洋鎮(zhèn)中心學(xué)校的老師們會(huì)更有信心地開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研究，美育之路會(huì)越走越遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??攝影:陳春蘭</p><p class="ql-block">??編輯:張杏瑜</p>
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