學(xué)思踐悟共成長(zhǎng)，逐夢(mèng)揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)——記廣東技術(shù)師范大學(xué)白云實(shí)驗(yàn)幼兒園跟崗研修活動(dòng)

白云區(qū)少年宮大巷村幼兒園教學(xué)點(diǎn)

“為貫徹落實(shí)《廣東省教育廳關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)工作的通知》的文件精神，加強(qiáng)我市幼兒園園長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，更新辦園觀念，提升園長(zhǎng)的管理水平和教育教學(xué)水平，在廣州市幼兒師范學(xué)校、廣州市幼兒園教師發(fā)展中心的精心組織下，2021年廣州市幼兒園園長(zhǎng)任職資格班培訓(xùn)班第4組學(xué)員來(lái)到廣東技術(shù)師范大學(xué)白云實(shí)驗(yàn)幼兒園（原廣州市白云區(qū)江高鎮(zhèn)中心幼兒園）開(kāi)展為期三周的跟崗學(xué)習(xí)。 跟崗啟動(dòng)儀式篇 　　2021年5月10日上午，在廣東技術(shù)師范大學(xué)白云實(shí)驗(yàn)幼兒園（原廣州市白云區(qū)江高鎮(zhèn)中心幼兒園）舉行跟崗學(xué)習(xí)啟動(dòng)儀式。 參加啟動(dòng)儀式活動(dòng)的有：白云區(qū)教育研究院梁慧勤副院長(zhǎng)、江高鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心李春梅副主任、江高鎮(zhèn)幼教教研會(huì)會(huì)長(zhǎng)黃麗紅園長(zhǎng)、廣州市黃麗紅名教師工作室全體成員、十一位園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班白云組學(xué)員，以及江高鎮(zhèn)幼教教研會(huì)部分成員。 啟動(dòng)儀式中，梁慧勤副院長(zhǎng)梁副院長(zhǎng)致辭并介紹導(dǎo)師及跟崗幼兒園情況，同時(shí)對(duì)跟崗學(xué)員提出具體要求：一是提高站位，嚴(yán)格自律，盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換；二是空杯心態(tài)，勤于思考，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)；三是學(xué)以致用，巧借“他山之石”，大力提升辦園品位！ 　　李春梅副主任提到：白云組學(xué)員到江高鎮(zhèn)進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)，希望在完成跟崗學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，能夠到鎮(zhèn)內(nèi)各幼兒園考察、交流，以期實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)、共同提升的良好效果。 　　最后，黃麗紅園長(zhǎng)宣讀跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確本次跟崗學(xué)習(xí)的目標(biāo)和要求；圍繞廣東技術(shù)師范大學(xué)白云實(shí)驗(yàn)幼兒園（原江高鎮(zhèn)中心幼兒園）的基本概況、發(fā)展歷程、園所內(nèi)涵、辦園特色及廣州市黃麗紅名教師工作室等作簡(jiǎn)要介紹。 園長(zhǎng)成長(zhǎng)分享篇 　　為開(kāi)闊跟崗學(xué)員的思路，黃麗紅園長(zhǎng)特別邀請(qǐng)了兩名工作室成員介紹優(yōu)秀園長(zhǎng)的成長(zhǎng)歷程。 工作室成員人和鎮(zhèn)蚌湖中心幼兒園劉翠蘭園長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)分享的是《每一個(gè)腳印，都在成全生命的芳華》，她圍繞園長(zhǎng)必備的“職業(yè)能力、統(tǒng)籌能力、執(zhí)行能力、應(yīng)變能力、適應(yīng)能力”五個(gè)能力，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，回溯自己的成長(zhǎng)。 　　工作室成員京溪藝術(shù)幼兒園田芳園長(zhǎng)，從“樂(lè)享生活、樂(lè)享學(xué)習(xí)、樂(lè)享游戲、樂(lè)享運(yùn)動(dòng)、共享成長(zhǎng)”等方面進(jìn)行《感恩廣州情樂(lè)享幼教“美”》主題分享。 　　兩位優(yōu)秀園長(zhǎng)以務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、誠(chéng)懇獨(dú)到的見(jiàn)解，介紹個(gè)人成長(zhǎng)的心路歷程，吸引了在座的每一個(gè)人。并且從不同層面、毫無(wú)保留地分享管理經(jīng)驗(yàn)和面對(duì)困難的策略，學(xué)員深受啟迪。 專題教育研修篇 　　依據(jù)日常管理的立足點(diǎn)，跟崗幼兒園安排了多場(chǎng)專題研修。如黃麗紅園長(zhǎng)主講的《如何做好一起生活過(guò)渡環(huán)節(jié)的實(shí)施》、《如何應(yīng)對(duì)新生入園焦慮》；保教主任湛建霞在園本教研方面講解了應(yīng)《如何說(shuō)課》和《如何評(píng)課》；保健醫(yī)生黃淑沂做了《如何做好衛(wèi)生保健工作》；李見(jiàn)友主任介紹了《幼兒園的檔案整理》；還有江高鎮(zhèn)指導(dǎo)中心邀請(qǐng)的幼教專家胡旺做的《加強(qiáng)家園溝通，和諧家園共育》講座等。  　　通過(guò)專題研修，學(xué)員對(duì)幼兒園行政管理、課程與教學(xué)管理、家園共育、安全與衛(wèi)生保健管理工作，獲得多層面、多角度的認(rèn)識(shí)與提升。  跟班觀摩活動(dòng)篇 　　為深入體會(huì)保教工作的細(xì)節(jié)，學(xué)員跟班觀摩并協(xié)助組織入園、早點(diǎn)、早操、教育活動(dòng)、午休、游戲等一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)，體會(huì)一日生活環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換的節(jié)奏更替。 　　在戶外活動(dòng)區(qū)和區(qū)域活動(dòng)的觀摩中，學(xué)員們認(rèn)真傾聽(tīng)，細(xì)致觀察：有的奮筆疾書(shū)，用文字記錄所見(jiàn)所感；有的拍照留存，用照片記錄活動(dòng)瞬間；有的情不自禁，參與幼兒活動(dòng)體驗(yàn)童趣。 讀書(shū)沙龍浸潤(rùn)篇 　　多讀書(shū)，可以讓手中的教材活起來(lái)；多讀書(shū)，可以讓自己的人生厚起來(lái)；多讀書(shū)，可以讓自己快速成長(zhǎng)起來(lái)。 陳鶴琴老先生被喻為中國(guó)“幼教之父”，“活教育”是其倡導(dǎo)的一種教育學(xué)說(shuō)。學(xué)員們選取陳鶴琴教育思想讀本《活教育》，開(kāi)展了兩場(chǎng)讀書(shū)沙龍活動(dòng)。 　　通過(guò)解讀“活教育”的三大目標(biāo)、教學(xué)原則、四個(gè)步驟、五指活動(dòng)等，學(xué)員們體悟到“活教育”就是“不是死的教育”，教材是活的，方法是活的，課本也是活的。結(jié)合已有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，概括提煉出的理念是：“回歸兒童，回歸生活”。 “讀好書(shū)，好讀書(shū)”，推動(dòng)共同閱讀，做有思想的教育者。  跟崗總結(jié)交流篇 　　為期三周的跟崗學(xué)習(xí)即將結(jié)束，總結(jié)交流會(huì)上，黃麗紅園長(zhǎng)、行政代表與學(xué)員暢所欲言，包括自身優(yōu)缺點(diǎn)分析、應(yīng)變能力、專業(yè)提升、發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展路徑等。 　　談到本次跟崗研修的收獲時(shí)，組長(zhǎng)賴瑩瑩以“行之力則知愈進(jìn)，知之深則行愈達(dá)”為借喻，反思自己的教育管理行為，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，使幼兒園的各項(xiàng)工作不斷邁上新臺(tái)階。學(xué)員一致表達(dá)“感謝廣東技術(shù)師范大學(xué)白云實(shí)驗(yàn)幼兒園的用心籌備和真誠(chéng)接待，希望再今后的工作中攜手并進(jìn)，為白云幼教努力作為，砥礪再前行?！?lt;/p> 成果贈(zèng)送寄語(yǔ)篇 　　2019年5月廣州市黃麗紅名教師工作室申報(bào)了“文溪雅荷”幼兒園實(shí)驗(yàn)課程研發(fā)專項(xiàng)課題《以一日生活課程促進(jìn)大班幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的研究》（已結(jié)題），其成果之一《以一日生活課程促進(jìn)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的研究》已出版成書(shū)。  　　2021年10月15日，黃麗紅園長(zhǎng)將其主編的《以一日生活課程促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成的研究》書(shū)籍贈(zèng)給每一位學(xué)員，希望學(xué)員們?cè)诟鷯徑Y(jié)束后仍能繼續(xù)深入研究一日生活課程，學(xué)以致用，不負(fù)韶華，共同為白云幼教的可持續(xù)發(fā)展作貢獻(xiàn)！ 　　 撰稿 | 官冬玲攝影 | 廣東技術(shù)師范大學(xué)白云實(shí)驗(yàn)幼兒園初審 | 張偉霞終審 | 廣州市幼兒園教師發(fā)展中心