天津訪學(xué)之行

謝靜老師

2021年10月14日上午，我們赴天津參加了由天津東堤頭中學(xué)組織的為期一天的訪學(xué)活動(dòng)。訪學(xué)期間，通過(guò)聽(tīng)專家講座和專題報(bào)告，觀摩名師授課，參觀課間社團(tuán)及校園文化建設(shè)等豐富多彩的活動(dòng)，使我們了解了這些名校課堂實(shí)踐成果，感觸頗深?？疾旎顒?dòng)使我們開(kāi)闊了眼界，汲取了經(jīng)驗(yàn)，啟迪了思考。 　　在小小導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們參觀了美麗的校園，認(rèn)識(shí)了“責(zé)任至上”的校園文化。 　通過(guò)展板，老師們欣賞天津東堤頭中學(xué)豐富多彩的“五育”課程，也看到了全面發(fā)展的立責(zé)少年。 　跟隨著大家的步伐，我們走在不斷學(xué)習(xí)的路上，想要把更多的收獲帶回去。 　我們認(rèn)真欣賞和聆聽(tīng)，在過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)美、體驗(yàn)美、感悟美、傳播美。 　我們靜靜地感受來(lái)自學(xué)生的美的呈現(xiàn)。（P.S.視頻可??） 《畫(huà)說(shuō)二十四節(jié)氣》 “機(jī)器人組裝”活動(dòng)室 畫(huà)室 泥塑教室 學(xué)生們的成果展示 傳統(tǒng)文化教室 我們的老師靜靜地感受來(lái)自傳統(tǒng)文化的魅力。 透過(guò)門窗，我們看到孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的渴求。 　劉巍校長(zhǎng)向大家介紹天津東堤頭中學(xué)一路走來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。從一個(gè)生源差、師資差、硬件差的典型農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，發(fā)展到如今人人可以夸贊的學(xué)校，實(shí)屬不易。我們?cè)诜此?，我們不可以嗎？?dāng)然，我們也一樣可以的。 我們的老師正在認(rèn)真聆聽(tīng)。 　【英語(yǔ)課堂】小小的課堂，大大的能量。顧曉偉老師風(fēng)趣幽默的課堂，學(xué)生自由輕松的學(xué)習(xí)。一堂愉悅的課堂，讓人如沐春風(fēng)。 　【歷史課堂】趙春妹老師聲情并茂的講述著秦統(tǒng)一六國(guó)的歷史，孩子們身臨其境的為秦國(guó)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，真實(shí)的感受著歷史的進(jìn)步和發(fā)展。 　　孫振榮校長(zhǎng)和兩位學(xué)科組長(zhǎng)對(duì)“多元化作業(yè)設(shè)計(jì)”進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。各位同仁也進(jìn)一步對(duì)“作業(yè)管理”進(jìn)行了探討和交流，在分享和交流中我們對(duì)創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)也有了一些新的思路。 　　李蕊老師帶我們認(rèn)識(shí)她的治班方略。主要從三方面進(jìn)行了介紹：一、知中華傳統(tǒng)，行擔(dān)當(dāng)之責(zé)二、行萬(wàn)里河山，悟好遠(yuǎn)之志三、知期待需求，煉創(chuàng)新之能 　　趙良珍老師向我們介紹了學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容。主要包括四方面：一、班主任成長(zhǎng)課程背景二、班主任成長(zhǎng)課程實(shí)施三、班主任成長(zhǎng)課程反思四、班主任成長(zhǎng)課程展播 　　有幸，看到了東中學(xué)子青春昂揚(yáng)的課間操。（P.S.視頻可??） 訪學(xué)結(jié)束??，大家進(jìn)行合影留念。 　　在歸途中，各位老師也在進(jìn)行交流和討論。每個(gè)老師都有自己的心得體會(huì)。【謝靜老師】感言： 此次訪學(xué)，于我而言，就是過(guò)期的學(xué)生生活，不過(guò)期的求知欲。 聽(tīng)了劉巍校長(zhǎng)講述東堤頭中學(xué)一路走來(lái)的心路歷程，我再次理解了什么是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”；聽(tīng)了趙良珍老師談到他們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴建設(shè)一支強(qiáng)而有力的班主任隊(duì)伍，我體會(huì)到了什么是“同舟共濟(jì)揚(yáng)帆起，乘風(fēng)破浪萬(wàn)里航”；看到學(xué)生們?cè)谡n堂、社團(tuán)里探索研究的模樣，我學(xué)習(xí)到了什么是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。 至此，我深知，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。【張新平老師】感言：訪學(xué)之行，真的收獲頗豐。1.精神得到洗禮。首先我感覺(jué)這不僅有高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)施，而且校園濃厚的學(xué)習(xí)氛圍感染著我。2.多元化作業(yè)設(shè)計(jì)，提高創(chuàng)新作業(yè)開(kāi)發(fā)技能。3.豐富多彩的校園文化，形式多樣的課外活動(dòng)，營(yíng)造了更好的學(xué)習(xí)氛圍。【徐靜偉老師】感言：1.東提頭中學(xué)開(kāi)設(shè)的別具特色的社團(tuán)活動(dòng)能夠充分引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和積極性，學(xué)生能夠從活動(dòng)中獲得自信和成就感，有了這種成就感，那么他就會(huì)有信心做好其他事情，學(xué)習(xí)也是一樣，學(xué)生們都會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)，而不是被動(dòng)的去學(xué)。 給我的感覺(jué)就是他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，學(xué)生們都很喜歡自己的學(xué)校。 2.他們的多元化創(chuàng)新作業(yè)給我很大啟發(fā)，作業(yè)的形式不只是一種而是應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)置相應(yīng)的作業(yè)。【劉素蓮老師】感言：又一次走進(jìn)東中，從第一次的干凈整潔又加了一份高大上的感覺(jué)，而且收獲依舊的頗豐！感受到了老師們的積極、認(rèn)真、賣力氣，我要努力提升自己，適應(yīng)潮流的步伐。一節(jié)英語(yǔ)課回味良久。幽默的英語(yǔ)老師，活躍的課堂氣氛，圓滿完整的一節(jié)課一直回旋在腦中。在今后的教學(xué)過(guò)程中，我一定努力改進(jìn)提升自己，更好的完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。【韓亞平老師】感言：今天東堤頭訪學(xué)，收獲頗豐。劉妙懷老師的數(shù)學(xué)課，課堂氛圍輕松，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，習(xí)題設(shè)置由易到難，分層出題，使學(xué)生全面參與課堂。學(xué)校校園建設(shè)多樣化，體現(xiàn)了德智體美勞的全面發(fā)展。【張文爽老師】感言：校園及班級(jí)文化：1.責(zé)任當(dāng)先，立責(zé)知責(zé)行責(zé)，個(gè)人理想與國(guó)家建設(shè)相結(jié)合。2.創(chuàng)新意識(shí)，家國(guó)意識(shí)在走廊呈現(xiàn)，思政體系建設(shè)深化，責(zé)任感，使命感等潛移默化。3.課間秩序化，走廊無(wú)打鬧，有站崗，懂禮貌。4.學(xué)生幸福感強(qiáng)，喜歡學(xué)校，師生關(guān)系融洽5.流動(dòng)紅旗爭(zhēng)相展示（學(xué)科等），各種形式鼓勵(lì)6.班風(fēng)建設(shè)，一班一訓(xùn)，外墻展示7.小小講解員，為鍛煉學(xué)生綜合能力提供機(jī)會(huì)。課堂1.課堂活動(dòng)簡(jiǎn)單易操作，復(fù)雜活動(dòng)簡(jiǎn)單化。充分體會(huì)知識(shí)點(diǎn)。2.預(yù)設(shè)問(wèn)題，設(shè)計(jì)活動(dòng)，層層遞進(jìn)。通過(guò)活動(dòng)遞進(jìn)體會(huì)旋轉(zhuǎn)三要素。3.一課一學(xué)案，學(xué)生保存得當(dāng)。4.師生關(guān)系融洽，課堂氛圍活躍，學(xué)生敢于表達(dá)5.加分制，鼓勵(lì)式6.舍得花費(fèi)時(shí)間，敢于放手讓學(xué)生自己作圖，自己總結(jié)，自己講述，老師在細(xì)節(jié)之處，嚴(yán)謹(jǐn)之處做補(bǔ)充。7.善于利用小組（2人一組）8.信息技術(shù)掌握熟練（幾何畫(huà)板），展示充分，學(xué)生更加便捷得了解總結(jié)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。我們的老師也很優(yōu)秀，不論從課堂設(shè)計(jì)還是用心程度都是值得稱贊的????????學(xué)無(wú)止境，依舊要不斷找尋問(wèn)題求進(jìn)步。【王蘭老師】感言： 再一次走進(jìn)東堤頭中學(xué)讓我對(duì)這所學(xué)校有了全新的認(rèn)識(shí)，首先走進(jìn)學(xué)校映入眼簾的是這所學(xué)校的文化設(shè)施建設(shè)，隨處可見(jiàn)的是孩子們的各種藝術(shù)品展覽，學(xué)校注重全面發(fā)展學(xué)生的德智體美勞，將德育放在首位融入學(xué)校硬件、軟件包括課堂教學(xué)中，這種氛圍深深地感染著我。 的確，學(xué)生在這種環(huán)境之下會(huì)慢慢地被潛移默化，轉(zhuǎn)變自己錯(cuò)誤的認(rèn)知理念，在學(xué)習(xí)方式上也會(huì)將被動(dòng)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成我要學(xué)習(xí)，會(huì)更加主動(dòng)并渴望汲取知識(shí)。其次收獲比較大的就是有關(guān)創(chuàng)新作業(yè)的思考和管理，崔海娟老師對(duì)創(chuàng)新作業(yè)模式，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)作了深刻的解讀，首先對(duì)國(guó)家政策要有明確的認(rèn)識(shí)，伴隨著這次雙減政策的提出也對(duì)學(xué)生作業(yè)提出了更高的要求，減的是過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，絕對(duì)不是作業(yè)的質(zhì)量，相反，作業(yè)的質(zhì)量要更加高標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)彈性和個(gè)性化作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無(wú)效作業(yè)。作業(yè)有根，根在課堂，我們要針對(duì)課堂的重點(diǎn)內(nèi)容及易錯(cuò)點(diǎn)精選作業(yè)習(xí)題，切忌一刀切，直接從第幾題到第幾題，作業(yè)布置要關(guān)注知識(shí)性、精煉性、多樣性，能夠立足課堂基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，有代表性。作業(yè)的多樣性體現(xiàn)在可以給學(xué)生布置學(xué)習(xí)心得等。 通過(guò)本次訪學(xué)活動(dòng)，我們深刻感受到團(tuán)體的力量，集體的智慧，并感悟到學(xué)無(wú)止境的真諦，以學(xué)促研，用研促教。這樣才能使教師的自身的成長(zhǎng)和學(xué)校的教育質(zhì)量得到可持續(xù)的發(fā)展與進(jìn)步。【郭永慧老師】感言： 每一次訪學(xué)都是在開(kāi)拓眼界，認(rèn)知不足。這次讓我感觸最深的是所見(jiàn)到的東堤頭中學(xué)所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師們那種強(qiáng)烈的責(zé)任感，她們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、心中有愛(ài)；學(xué)生們滿滿的幸福感，他們自信樂(lè)觀、眼中有光。老師和孩子們都享受著這樣的氛圍，我們也被深深感染著。 劉校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展的介紹讓我們深深感受到了團(tuán)結(jié)一心、執(zhí)著追求的力量，把不可能變成了可能。孫校長(zhǎng)和兩位學(xué)科組長(zhǎng)對(duì)多元化作業(yè)設(shè)計(jì)的分享，讓我們體會(huì)到工作、教學(xué)、教研必須要用心和創(chuàng)新，要把工作做實(shí)做細(xì)做精彩。老師們的作課分享，展現(xiàn)了積極的課堂氛圍，學(xué)生自信的精神狀態(tài)，敢于表達(dá)，敢于質(zhì)疑，這些都需要在平時(shí)的教學(xué)中用心的去培養(yǎng)。 我深深地被東堤頭中學(xué)的校園文化建設(shè)所吸引，還有就是領(lǐng)導(dǎo)和老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、創(chuàng)新的工作方法和負(fù)責(zé)的工作精神，都是很值得我們學(xué)習(xí)的。在今后的工作中我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)龍灣中學(xué)的團(tuán)隊(duì)精神、敬業(yè)精神和進(jìn)取精神，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，不斷提升不斷完善不斷進(jìn)步，努力辦好讓老百姓讓孩子們認(rèn)可和滿意的教育。