辦有文化的學(xué)校，做有溫度的教育------寧城縣一肯中鄉(xiāng)中心校

虎妞的天

一、基本情況 一肯中鄉(xiāng)中心校是寧城縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的試點(diǎn)單位，成立于2014年，中心校與中心小學(xué)合署辦公，同時(shí)下轄兩所完全小學(xué)、八所幼兒園，截至目前全鄉(xiāng)共有184名教職員工，小學(xué)生在校人數(shù)1608人，幼兒園在園人數(shù)685人。共計(jì)43個(gè)小學(xué)教學(xué)班、25個(gè)幼兒班。 二、主要工作 （一）深化“教學(xué)改革”，努力辦好人民滿意的教育 1.打造種植活動(dòng)基地實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色發(fā)展 一肯中鄉(xiāng)是全市萬(wàn)畝大棚種植基地之一。我們結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，為學(xué)生開(kāi)辟勞動(dòng)實(shí)踐園地，通過(guò)“規(guī)定動(dòng)作--全校同種一種植物”和“自選動(dòng)作--自由種植其它植物”結(jié)合的辦法，讓學(xué)生每學(xué)年至少親歷一種植物種植的全過(guò)程。學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、并通過(guò)各種途徑與方法解決問(wèn)題，逐步養(yǎng)成了學(xué)生探究問(wèn)題的正確態(tài)度，并在活動(dòng)中體驗(yàn)探究帶來(lái)的成功與快樂(lè)，此項(xiàng)活動(dòng)受到了廣大家長(zhǎng)的歡迎，孩子能夠在家和他們討論某一種植物怎么種，他們真切感受到了孩子在學(xué)校學(xué)到了知識(shí)。 2.加強(qiáng)校園文化建設(shè)實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展 2017年一肯中鄉(xiāng)八里鋪村成立了蒙東地區(qū)八里鋪農(nóng)民詩(shī)社。學(xué)校與詩(shī)社接觸，聘請(qǐng)?jiān)娚缟玳L(zhǎng)張秀麗老師作為詩(shī)詞社團(tuán)的指導(dǎo)教師，進(jìn)行詩(shī)詞教學(xué)。目前不少學(xué)生已經(jīng)能夠?qū)懗鼍哂幸欢ㄙ|(zhì)量的作品，發(fā)表于赤峰詩(shī)詞，寧城詩(shī)詞等眾多詩(shī)詞專刊中，學(xué)校的文化墻、路燈桿懸掛的都是本校學(xué)生自己寫(xiě)的詩(shī)詞。學(xué)生在這里不僅學(xué)到了知識(shí)，更學(xué)到了能力，學(xué)到了文化，學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍有了明顯的變化，讓學(xué)校在內(nèi)涵發(fā)展的道路上砥礪前行。 搞種植、辦詩(shī)社都是利用身邊的教育資源，不增加家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，不增添學(xué)生壓力。2018年我們承辦了寧城縣綜合實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，學(xué)生的詩(shī)詞創(chuàng)作展示，學(xué)校的種植文化展示，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊許，兄弟學(xué)校的認(rèn)可，目前正在積極籌備市級(jí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。 （二）優(yōu)化“教師隊(duì)伍”，牢記為黨育才為國(guó)育人使命 1.開(kāi)展豐富的教研活動(dòng)，打造業(yè)務(wù)精良教師團(tuán)隊(duì) 2019年3月一肯中鄉(xiāng)中心校通過(guò)準(zhǔn)備啟動(dòng)、校本選拔、全鄉(xiāng)賽課三個(gè)階段，歷時(shí)三個(gè)半月在全鄉(xiāng)開(kāi)展以落實(shí)“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式為主題的“同課異構(gòu)”教師賽課活動(dòng)。本次活動(dòng)既為參賽教師搭建了一個(gè)挖掘潛能、展示風(fēng)采的平臺(tái)，又使教師的備課能力、課堂教學(xué)組織能力得到鍛煉和提高，參加此次鄉(xiāng)級(jí)賽課的教師在隨后舉行的縣級(jí)教學(xué)能手評(píng)比中全部上榜。2019年9月中心校組織賽課中一等獎(jiǎng)的教師在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)進(jìn)行送課展示活動(dòng)，本次活動(dòng)對(duì)獲獎(jiǎng)教師是一次展示一次鼓勵(lì)，也是一次鞭策。同時(shí)也為其他老師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、研究交流的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了全鄉(xiāng)教師業(yè)務(wù)水平不斷提升。2020年9月通過(guò)開(kāi)展青年教師基本功比賽，讓青年教師的課堂教學(xué)、鋼筆書(shū)法、粉筆字、說(shuō)課等各方面的能力全方位提升，督促青年教師快速成長(zhǎng)。此次活動(dòng)大批青年骨干教師被縣教育教學(xué)研究中心發(fā)現(xiàn)，直接推送參加了市級(jí)基本功比賽并取得了優(yōu)異的成績(jī)。堅(jiān)定務(wù)實(shí)的教研活動(dòng)真正起到了為教師成長(zhǎng)服務(wù)的作用，讓學(xué)校的師資力量呈現(xiàn)出良性發(fā)展的態(tài)勢(shì)，青年教師有擔(dān)當(dāng)，中年教師有干勁，老年教師有余力。2021年我們開(kāi)始了大教研模式，全鄉(xiāng)語(yǔ)數(shù)英三個(gè)大教研組，由三所小學(xué)教導(dǎo)主任擔(dān)任教研組長(zhǎng)，中心校所有環(huán)節(jié)干部根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)每人承包一個(gè)學(xué)科，由中心校確定教研專題，組織全鄉(xiāng)相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行教研。我們的教研不拘泥模式、不局限形式，讓老師們用自己擅長(zhǎng)的方式去研討、去交流，主要目的就是讓老師找到一條適合自己特點(diǎn)的教學(xué)路，使教師有能力，能夠承擔(dān)為黨育才為國(guó)育人的使命。 2.鍛造律己擔(dān)當(dāng)?shù)陌嘧雨?duì)伍，打造凝心聚力工作團(tuán)隊(duì) 中心校制定了環(huán)節(jié)干部任用選拔方案，采用全公開(kāi)、全透明形式，各校園出現(xiàn)環(huán)節(jié)干部崗位空缺，要經(jīng)過(guò)個(gè)人申請(qǐng)、資格審查、民主考核、支委審定、公示、任命六個(gè)步驟；出現(xiàn)中心校主任或者校園長(zhǎng)崗位空缺，要經(jīng)過(guò)個(gè)人申請(qǐng)、資格審查、公開(kāi)競(jìng)聘、民主考核、公示、任命六個(gè)步驟；這樣能讓懂業(yè)務(wù)有能力的人走到管理崗位上來(lái)；讓所有老師對(duì)環(huán)節(jié)干部的上任心服口服，讓環(huán)節(jié)干部今后工作的開(kāi)展更加順暢。 2020年5月組織了校園環(huán)節(jié)干部述職報(bào)告會(huì)和培訓(xùn)會(huì)，先由各校園環(huán)節(jié)干部述職，總結(jié)近幾年工作中的得與失，中心校根據(jù)各校園環(huán)節(jié)干部在述職中存在的問(wèn)題，進(jìn)行針對(duì)性業(yè)務(wù)培訓(xùn)，既溝通了心靈，又提升了能力，所有參會(huì)干部都覺(jué)得受益匪淺，收獲良多。 3.培養(yǎng)樂(lè)教善學(xué)的教師隊(duì)伍，創(chuàng)設(shè)愉悅和諧教學(xué)氛圍 中心校成立后馬上制定了一肯中鄉(xiāng)職稱評(píng)聘方案，召開(kāi)教代會(huì)通過(guò)方案后，成立評(píng)聘小組將全鄉(xiāng)所有教師證件收齊公開(kāi)打分，將分?jǐn)?shù)公布，所有老師都非常清楚自己的排名，知道自己什么時(shí)候能夠晉職晉級(jí)。在公開(kāi)職稱評(píng)聘分?jǐn)?shù)后，中心校統(tǒng)一全鄉(xiāng)考核細(xì)則，明確評(píng)優(yōu)評(píng)模的考核過(guò)程，全程公開(kāi)、全程透明，受到了所有教師的一致好評(píng)。如今一肯中中心校各校內(nèi)部教師之間關(guān)愛(ài)融洽、和諧舒暢，老師們心無(wú)旁騖、一心教學(xué)，保證了一肯中各校教學(xué)質(zhì)量。 中心校借助教育局開(kāi)展“美德師生”評(píng)選表彰活動(dòng)契機(jī)，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)公開(kāi)推薦選拔。高杖子小學(xué)潛心育人好教師孟凡章被評(píng)為縣級(jí)、市級(jí)最美教師，自治區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師（現(xiàn)已退休）；郝家店陽(yáng)光時(shí)尚好教師杜春琴無(wú)償為留守兒童輔導(dǎo)作業(yè)，假期在家無(wú)償輔導(dǎo)學(xué)生，受到縣關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)；高杖子小學(xué)楊志勇老師拾到人民幣兩萬(wàn)元，主動(dòng)交還給失主，受到了家長(zhǎng)社會(huì)一致好評(píng)，提升了教師的形象。 （三）統(tǒng)籌兼顧，整體優(yōu)化，各類教育、各項(xiàng)工作全面有序推進(jìn) 在保證教學(xué)質(zhì)量、規(guī)范學(xué)校管理、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，我們努力做好其他方面的工作，實(shí)施“五項(xiàng)管理”，落實(shí)“雙減”，抓好師生安全的防控等，保證學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。 我們始終認(rèn)為，讓學(xué)生在不同領(lǐng)域找到適合自己發(fā)展的方向才是真正的教育，這樣的學(xué)校才是有品質(zhì)的，這樣的教育才是有溫度的。