細(xì)“數(shù)”流年，聚焦教研—竹溝鎮(zhèn)東片區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)組集體備課教研活動(dòng)

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“秋菊溢彩，丹桂飄香，撞見教研，我們?cè)谑斋@的季節(jié)里馨香滿懷”。為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)，構(gòu)建高效課堂，10月14日下午在楊莊小學(xué)開展竹溝鎮(zhèn)東片區(qū)集體教研活動(dòng)。老師們相聚在一起，取他人之長(zhǎng)，集眾人之智?！　?lt;/p> 　　本次活動(dòng)共由兩部分組成：首先由張根思校長(zhǎng)、熊國臣校長(zhǎng)、王玉升校長(zhǎng)組織研討，緊接著以年級(jí)組為單位對(duì)課程分別從教材解讀、教學(xué)設(shè)計(jì)等進(jìn)行集體備課。 　　數(shù)學(xué)組的老師們按照年級(jí)組進(jìn)行集體備課，在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各位老師積極的發(fā)表自己的看法，提出自己在教學(xué)中所遇到的問題和取得的收獲，更好地凝聚集體智慧，提高備課質(zhì)量和教學(xué)水平。 　　教學(xué)的“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、活”需要教研組的每位老師群策群力，集思廣益。只有在集體備課過程中通過個(gè)人發(fā)現(xiàn)問題、集體共同解決，形成合力，才能形成更加優(yōu)質(zhì)高效的課堂。 以前說："要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水。"現(xiàn)在卻說："要給學(xué)生一杯水，教師要做源源不斷的長(zhǎng)河。"那么，教師如何讓自己成為源源不斷的江河呢？那就必須要學(xué)會(huì)匯集別地的水流，正所謂"積水成淵"，在教學(xué)中教師只有做到互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短才能使自己的水容量更大；在教學(xué)中懂得資源共享、合作共贏才能使自己的水流量更大。為此，開展了"集體備課活動(dòng)"。旨在通過集體備課，從整體上提高教學(xué)質(zhì)量。 通過此活動(dòng)，大家都受益匪淺，整體把握，有的放矢，集眾家之長(zhǎng)，凸顯教學(xué)之魅力。其好處：1、發(fā)揮集體智慧，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)；2、準(zhǔn)確把握教材重難點(diǎn)，整體提高教師教學(xué)水平；3、共享知識(shí)資源，提高教學(xué)質(zhì)量；4、省時(shí)、省力，提高工作效率；5、有利于增進(jìn)老師們的相互了解，培植了一種交流、合作、探究的學(xué)術(shù)氛圍。　　教無定法，貴在得法。數(shù)學(xué)組在今后的教學(xué)工作中，結(jié)合同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的方式，努力做到：腦中有綱，腹中有書，目中有人，心中有法，胸中有案。