探索單元整合途徑 構(gòu)建語文高效課堂——楊莊鎮(zhèn)小學語文單元整合專題教研楊莊鎮(zhèn)中心校 <p class="ql-block"> 為進一步探索小學語文單元整合途徑，加強語文單元知識的整合與生成，<span style="font-size:18px;">構(gòu)建高效課堂。10</span>月14日下午，楊莊鎮(zhèn)中心校隆重舉行楊莊鎮(zhèn)小學語文單元整合專題教研活動，邀請縣教研室教研員魏延爭做專題講座，全鎮(zhèn)全體小學語文教師參與此次教研活動，活動由楊莊鎮(zhèn)中心校教學專干趙會敏主持。</p> 單元整合展示 <p class="ql-block"> 馬街小學謝倩老師展示三年級語文第二單元單元整合課例，通過對單元的語文要素、人文主題、課后習題的分析，將單元內(nèi)容進行重組，從語文園地和課文內(nèi)容整理出難懂的詞語，并<span style="font-size:18px;">運用多種方法理解這些詞語。通過詞語的收集整理感受秋天的美景，學會運用詞語，學習寫日記。</span></p> <p class="ql-block"> 馬街小學楊國珍老師以習作為導向?qū)π∥逭Z文第一單元進行有效整合，略讀課文詳講，精讀課文略講，把語文園地內(nèi)容糅合進課文中，體現(xiàn)了該教師大單元教學的理念。</p> 專家培訓指導 <p class="ql-block"> 魏老師首先對我鎮(zhèn)教學教研給予充分肯定，隨后給我們帶來以《基于統(tǒng)編教材的單元統(tǒng)整實作策略講解》為專題的講座。講座從學校教學現(xiàn)實，單元整合——支點，單元如何設計才能落實核心素養(yǎng)，單元整合形式四方面講解單元統(tǒng)整實作的策略。</p> <p class="ql-block"> 講座從低年級到高年級、從策略單元到綜合性活動單元、從普通單元到習作單元、從單元內(nèi)容到作業(yè)布置等方面全方位給出指導性建議，結(jié)合課堂教學中的細微之處，運用生動鮮活的案例，深入淺出地為單元整合教學指明了方向。聽了魏老師的講座，大家如醍醐灌頂，豁然開朗！</p> <p class="ql-block">老師們仔細聆聽、認真記錄、深入思考！</p> 交流教研心得 <p class="ql-block"> 老師們紛紛表示通過此次教研進一步了解了單元整體教學設計思路，逐步明確單元教學的實施步驟與方法，樹立進行單元教學的意識，整體把握，系統(tǒng)整合。同時，在今后的教學過程中，會去不斷探索和實踐，提高自己的課堂效率。</p> 教研總結(jié)提升 <p class="ql-block"> 楊莊鎮(zhèn)中心校校長付珂珂對此次活動做總結(jié)，她強調(diào)教師要不斷通過教研、學習實現(xiàn)專業(yè)成長，在我鎮(zhèn)的引領和專家的指導下，老師們要不斷努力，去探索、去實踐，提高自己的教學水平，實現(xiàn)高效課堂，付出了就一定會有收獲，榮譽也會如期而至！</p> <p class="ql-block"> 專家的引領，為參會的老師們點亮了語文單元整合教學之路的明燈?；顒又姓n例實踐和教研過程如同一場思維的盛宴，給教師們提供了互相學習、探究的機會。今后，我們還將繼續(xù)探索，在教研和反思中進步，推進單元整合有效實施，創(chuàng)新語文教學形式，實現(xiàn)語文高效課堂！</p> 單元語文教研整合教學楊莊鎮(zhèn)老師課堂小學中心校