墨浪桃李春風(fēng)盡（四—3）

醉墨軒主

<h1 style="text-align: center;"><b>墨浪桃李春風(fēng)盡（四—3）</b></h1><div style="text-align: center;">——寫在母校雙林中學(xué)裁撤之后 </div><div style="text-align: center;">沈曉龍</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;"><b>之四：春風(fēng)桃李舊聞錄（NO.3）</b></div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">（三）</div> 雙林中學(xué)圖書館藏有一部完整的民國六年（1917）《雙林鎮(zhèn)志》，此書一直來被視作“鎮(zhèn)館之寶”。歷任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均三令五申，此書嚴(yán)禁外借，哪怕政府來人，也只能在館內(nèi)翻閱，或者復(fù)印，不得出大門一步。<div> 這部書，為何如此金貴？下面就先說說這部《雙林鎮(zhèn)志》。<br> 雙林，自明永樂三年（1405）并東林、西林而建鎮(zhèn)至今，已有六百多年，歷史悠久，名人輩出，古跡繁多，文化底蘊(yùn)十分深厚。然在鎮(zhèn)志的修撰刊印方面，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于周邊的南潯、菱湖等古鎮(zhèn)。歷史上正式刊印并完整保存至今的鎮(zhèn)志，唯民國六年（1917）的這部《雙林鎮(zhèn)志》。<br> 該鎮(zhèn)志，當(dāng)年是在雙林自治辦事處自治員沈善同的主持下誕生，編纂者為蔡蒙。它是在前文提到的蔡蓉升《雙林記增纂》（12卷）、蔡松（蔡聲白父）《雙林鎮(zhèn)志新補(bǔ)》的基礎(chǔ)上編次而成。<br> 蔡蒙（1857—1947），字原青，為雙林望族蔡氏“天戌堂”子孫（即當(dāng)今聲名如日中天的蔡崇信的祖上），世居雙林東柵虹橋弄。<br> 蔡蒙和本鎮(zhèn)蔡松、梁榕（梁希叔父），以及大教育家蔡元培，大學(xué)者張?jiān)獫?jì)、徐珂等，同為光緒十五年（1889）恩科舉人。所以，這部《雙林鎮(zhèn)志》，?？闭邽樾扃?，并得到上海商務(wù)印書館張?jiān)獫?jì)的全力支持，最終于民國六年（1917）付梓，共刊印二百部，分四冊裝幀。至此，一部記述有史以來至清末民初雙林歷史的完整志書方得面世。因其考證嚴(yán)謹(jǐn)、體例得當(dāng)、史料翔實(shí)而為廣大讀者所稱頌。但由于刊印數(shù)量有限，鎮(zhèn)上當(dāng)時(shí)除少數(shù)紳商之家有收藏外，尋常難覓。<br> “文革”中，大破“四舊”，無數(shù)舊書、文物、古跡慘遭涂炭，這部鎮(zhèn)志終也難逃滅頂之災(zāi)。據(jù)后來調(diào)查，此書劫后，幸存在雙林的只有一部半——半部，殘存在雙林鎮(zhèn)文化站圖書室；一部就藏身于雙林中學(xué)圖書館。<br> 那么，雙中圖書館的這部《雙林鎮(zhèn)志》是怎么來得呢？<br> 這就應(yīng)當(dāng)提起和感念一個(gè)人，這個(gè)人就是吳世余老師。<br> 曾聽多位親歷“文革”的老師、校友說起，當(dāng)年，學(xué)校的紅衛(wèi)兵小將把抄家得來的舊書，堆在操場上，狀如小山，付之一炬前，是吳世余老師從中見了這部一函四冊的鎮(zhèn)志，搶下來，交給了學(xué)校圖書館收藏。<br> 吳世余老師，我讀初三時(shí)，他是我們的體育老師。因?yàn)槠淙税?，大家背后都叫他“矮吳老師”。他個(gè)子雖小，但上課時(shí)很兇，我們見他怕得要命。可能也是這個(gè)原因，當(dāng)年那些紅衛(wèi)兵小將才會(huì)對吳老師搶書的行為視而不見吧。<br> 以下文字根據(jù)陳三士老師回憶補(bǔ)入。<br> 其實(shí)，吳世余老師不只是個(gè)體育老師，他還是一位教學(xué)上的多面手。<br> 他教過美術(shù)，前文提到過的著名書畫家周文清，就是他一手輔導(dǎo)出來的。周在高考中“素描寫生頭像”成績突出，一舉考入浙江美術(shù)學(xué)院（中國美術(shù)學(xué)院前身）雕塑系。<br> 他帶過學(xué)校乒乓球隊(duì)，在省、市比賽中均取得過優(yōu)異的成績。他的女婿羊剛、本校體育老師陳永林、雙林文化中心沈麗華等，都是他帶出來的乒乓高手。<br> 吳老師他還教過初中數(shù)學(xué)里的“平面幾何”，課堂上他教得少練得多，常留大量時(shí)間給學(xué)生練習(xí)做題，自己卻在講臺(tái)上舉著個(gè)報(bào)紙看報(bào)。底下的學(xué)生一有小動(dòng)作，立即被他點(diǎn)名制止。學(xué)生們迷惑不解，老師怎么看得見？后來發(fā)現(xiàn)，原來吳老師在報(bào)紙上戳了個(gè)小孔。有學(xué)生問他為什么怎么做，吳老師笑瞇瞇地說：“看看你們自覺不自覺?！?lt;br> 吳世余老師，教學(xué)上最大的特點(diǎn)是，所涉學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和技能他自己并不精通，可以說他本人乒乓球打得并不好，也從來沒見過他畫畫，他也不是數(shù)學(xué)專業(yè)出身，但他的教學(xué)特別嚴(yán)格，特別講究方式方法。<br> 吳老師，是個(gè)難得的好老師，好教練，“嚴(yán)師出高徒”、“授人以魚不如授人以漁”、“好老師不是擺渡人渡學(xué)生到知識(shí)的對岸，而是給他們舟楫，讓他們自己劃向知識(shí)的彼岸”……這些教育的格言，在吳老師身上均得到了成功的體現(xiàn)。<div> 至于吳老師，那時(shí)怎會(huì)有如此不合時(shí)宜的搶書之舉，今天，吳老師本人早已作古，已不大可能得到確切的解釋了，也許是和他這個(gè)人“百寶全書缺只角”的多面手才情有關(guān)吧。<br> 當(dāng)然，更無法解釋的是，如今學(xué)校裁撤，校產(chǎn)重組，這部珍稀的雙林志書，被逼無奈，又須經(jīng)歷一次“別姓改嫁”之痛，一如當(dāng)年那次被抄沒離家。<br> 細(xì)細(xì)思量，無論是昔時(shí)的瘋狂，還是今日的發(fā)燒，子孫不肖，后輩無能，這怪得了誰？<br><br> 多年前，母校64屆高中畢業(yè)生金國梁先生，尋訪到上海一雙林籍老者家中，藏有這部完整的《雙林鎮(zhèn)志》，其后多次，通信通話，幾度上門，問安請益，成為知音。老人感其誠，臨終交代子女，死后此書送雙林家鄉(xiāng)金國梁。近一個(gè)世紀(jì)后，這部私家珍藏的志書，葉落歸根，回到了桑梓之地。<br> 金先生得書后，并不私之秘之，而是自費(fèi)將其照相制版，翻印了數(shù)百部，散入民間，嘉惠后人。<br> 金國梁先生，這位母校的老學(xué)生，此舉可謂功德無量，故一并記下。<br><br> （2021、7、18）<br></div></div>

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墨浪桃李春風(fēng)盡（四—3）

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