<p class="ql-block"> 為了深入研究新課標、新教材，進一步提高高中教師把握駕馭新教材的能力，<span style="font-size:18px;">2021年10月11號，</span>濟寧市教育局<span style="font-size:18px;">在濟寧教育學院舉辦</span>了高中語文新教材培訓活動。 </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">濟寧教育學院學術報告廳</p> <p class="ql-block"> 本次培訓主要分為兩個部分，11號下午是由濟南市教科院語文教研員萬福成老師對于當下新教材中眾多老師感到無從下手的單元活動和整本書閱讀進行優(yōu)秀課例分析。12號上午由市教科院張西玖老師圍繞《高中語文新教材的宏觀認知》做相關專家講座。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 萬福成老師首先向在座各位教師強調了單元活動的重要性，鼓勵大家潛心研究、精心設計相關學習活動，以提高學生認識社會和闡述自己見解的能力。</p> <p class="ql-block"> 萬老師以必修上第四單元關于家鄉(xiāng)文化生活的學習活動進行課例分析，該課例以濟南泉水文化為依托，設計了四個學習活動，分別為</p><p class="ql-block">一、濟南泉水文化知多少</p><p class="ql-block">二、濟南泉水文化?詩詞文賦</p><p class="ql-block">三、<span style="font-size:18px;">濟南泉水文化?傳說故事</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">四、濟南泉水文化?精神品質</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 考慮到各個學校學情不同，對于學生基礎較差的學校，<span style="font-size:18px;">萬老師</span>也提供通過拍短視頻短片方式展現家鄉(xiāng)文化生活的具體課例。確實，這種與時代結合緊密的學習活動，一定會吸引平常愛玩的孩子積極參與到其中。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">認真聽課做筆記的老師們</p> <p class="ql-block"> 關于整本書閱讀，萬老師也以《鄉(xiāng)土中國》為例，安排了四個課時，進行了深入分析。</p> <p class="ql-block">初步導讀課</p> <p class="ql-block">閱讀批注課</p> <p class="ql-block">概念理解課</p> <p class="ql-block">深入研讀課</p> <p class="ql-block">課間休息，大家合影留念</p> <p class="ql-block">兩位美女骨干老師(≧?≦)</p> <p class="ql-block">年輕教師也來加速成長啦</p> <p class="ql-block"> 培訓的另一部分是由市教育科學研究院高中語文教研員、山東省特級教師張西玖老師做了《高中新教材宏觀認知及教學設計案例》的講座，為廣大一線教師指點迷津。</p> <p class="ql-block"> 張老師先是為我們播放了濟寧一中青年教師文田的一節(jié)《短歌行》的精讀示范課。</p> <p class="ql-block"> 借此說明，單篇精讀教學是群文教學的必要前提，精讀課例為學生自由、合作式的學習提供范例。 </p> <p class="ql-block"> 之后張老師提出要注重每篇課文在教材當中的比重和地位，全面合理的把握學時分配。</p> <p class="ql-block"> “新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持?！北敬位顒?，收獲頗豐。感謝市教育局對一線教師的培養(yǎng)和重視，感謝專家優(yōu)秀理念的傳遞，我們感恩每一次的學習，不僅是同行直接的思維碰撞，更是快速成長的寶貴機遇。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">全體合影留念</p>
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