九年級語文一課一研孫彩敏老師《階段考試作文點評》

徐自娟

10月14日，周四下午第二節(jié)，九年級全體語文老師齊聚九（1）教室，聆聽孫彩敏老師匯報課。周四上午剛剛結(jié)束第一次月考閱卷，孫老師本來準(zhǔn)備講授《我的叔叔于勒》，因為改卷中發(fā)現(xiàn)此次作文出現(xiàn)的問題較多，所以孫老師就臨時決定給同學(xué)們和老師們分析作文。查找資料、搜集好作文、有問題的作文、制作課件……我們九年級語文組老師帶著滿滿的期待來了！ 一、再現(xiàn)試卷作文題目。分析作文題目要求的重點。 二、分析總結(jié)作文中出現(xiàn)的問題，給出應(yīng)對策略。 三、強化“演講稿”的寫作格式、指導(dǎo)演講稿的寫作技巧。 四、焦子揚、孫碩同學(xué)分享考場上的優(yōu)秀作文！ 五、講授發(fā)言稿知識，強化“發(fā)言稿”的寫作格式，指導(dǎo)發(fā)言稿寫作技巧。 五、分享考場優(yōu)秀作文！王佳穎《這，就是我的改變》王夢浩《這，就是自強》 作文課該怎么上？演講稿和發(fā)言稿的區(qū)別？聽課后，大家暢所欲言，立即進行評課！ 作文50分，九年級學(xué)生面臨中招！指導(dǎo)學(xué)生寫好作文是九年級語文老師面臨的大問題。孫老師在考試剛剛結(jié)束，就帶來了這節(jié)作文點評課，無疑給語文老師做了一個范例。學(xué)生作文水平的提高不是一蹴而就的,老師的作文教學(xué)更不是一朝一夕的,只有腳踏實地走好每一步,才能使自己的課堂向?qū)嵭哉n堂邁進！