柳溪學(xué)校|第二次公開(kāi)課教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

周跑跑

盎然的秋意掠過(guò)，教研的腳步走來(lái)。為提高中青年教師應(yīng)用多媒體設(shè)備進(jìn)行授課的能力，增強(qiáng)我校教師工作能力，優(yōu)化公開(kāi)課質(zhì)量，做精做細(xì)我校教研活動(dòng)，培養(yǎng)溝通、交流、合作的能力，鍛煉教師隊(duì)伍，我校于10月12日——10日14日上午進(jìn)行了學(xué)科教師公開(kāi)課展示活動(dòng)。 　　“研而不教則虛，教而不研則怠”。為了使公開(kāi)課收到實(shí)效，達(dá)到預(yù)期目的，教務(wù)處統(tǒng)一安排了聽(tīng)課地點(diǎn)和時(shí)間，教研室的領(lǐng)導(dǎo)采取現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課，座談點(diǎn)評(píng)，根據(jù)老師們的課堂授課效果、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教案和上課質(zhì)量進(jìn)行了綜合點(diǎn)評(píng)。 　　本周公開(kāi)課教研活動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文組由孟超群、劉叢菲和龍興宇三位老師執(zhí)教公開(kāi)課，小學(xué)數(shù)學(xué)組由熊立香、周易彤和帥夢(mèng)蕓三位老師執(zhí)教公開(kāi)課，小學(xué)英語(yǔ)組由龍秋琴和傅金花兩位老師執(zhí)教公開(kāi)課，初中化學(xué)組由張丹丹老師執(zhí)教公開(kāi)課。一年級(jí)語(yǔ)文老師孟超群講授了《z c s》一課，通過(guò)拼音王國(guó)的情境導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的興趣，課堂上與學(xué)生積極互動(dòng)，充分展示了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。 　　二年級(jí)語(yǔ)文老師劉叢菲講授了《狐假虎威》一課，通過(guò)有感情的朗讀讓學(xué)生走進(jìn)文本，抓住動(dòng)作詞讀，分角色訓(xùn)練讀，讓學(xué)生很好的體會(huì)了課文，體會(huì)了狐貍和老虎當(dāng)時(shí)的心理，給大家展示了一個(gè)活力課堂。 　　三年級(jí)語(yǔ)文老師龍興宇講授了《搭船的鳥(niǎo)》一課，本節(jié)課摒棄了教師講，而是完全放手讓學(xué)生自己讀、說(shuō)、想、演，讓學(xué)生親身經(jīng)歷，理解、感悟課文內(nèi)容的過(guò)程。體會(huì)人與動(dòng)物間的關(guān)系，展示了一堂充滿活力的語(yǔ)文課。一年級(jí)數(shù)學(xué)老師熊立香講授了《10的認(rèn)識(shí)》了一課，整堂課以學(xué)生參與為主，教師引導(dǎo)為輔，建立起對(duì)數(shù)字10的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)環(huán)境。 　　二年級(jí)數(shù)學(xué)老師周易彤講授了《5的乘法口訣》了一課，根據(jù)以學(xué)生的發(fā)展為本的思想，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)乘法算式編出乘法口訣，使學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。 　　三年級(jí)數(shù)學(xué)老師帥夢(mèng)蕓講授了《倍的認(rèn)識(shí)》了一課，通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作，口頭表述，使學(xué)生對(duì)倍的概念以及，一個(gè)數(shù)的幾倍有了深入的理解，注重了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。五年級(jí)英語(yǔ)老師龍秋琴講授了《What would you like？》一課，本節(jié)課中教師注意前后知識(shí)的銜接，在故事教學(xué)中靈活運(yùn)用句型"What would you like?"I'd like...進(jìn)行不斷地操練，讓學(xué)生循序漸進(jìn)地體驗(yàn)成功，使學(xué)生的語(yǔ)言和情感都得到了交流，培養(yǎng)了學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀的能力，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。 　　六年級(jí)英語(yǔ)老師傅金花講授了《I have a pen pal.》一課，本節(jié)課中老師非常注重運(yùn)用多種形式練習(xí)。從聽(tīng)入手，培養(yǎng)學(xué)生抓住關(guān)鍵信息的能力。課上多次運(yùn)用師生對(duì)話，生生對(duì)話等多種形式以培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)交流能力。充分調(diào)動(dòng)了所有學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。九年級(jí)化學(xué)老師張丹丹講授了《水的組成》一課，從飲水學(xué)問(wèn)、水的物理性質(zhì)引入，整個(gè)教學(xué)思路清晰，實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備充足，突出了學(xué)生的主體性，重點(diǎn)突出，學(xué)生參與度高，在教師的引導(dǎo)下，每個(gè)學(xué)生都能積極參與思考。課堂取得了良好的效果。教研活動(dòng)，為我校教師相互學(xué)習(xí)、提升自我搭建了一個(gè)有力的平臺(tái)。正是在這種學(xué)習(xí)與反思中、探索與交流中，智慧的心靈才能碰撞出耀眼的火花。同時(shí)，這次教研活動(dòng)的開(kāi)展，也增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使教學(xué)研究更具魅力與凝聚力，讓校本教研真正地服務(wù)于教學(xué)，受益于學(xué)生。 　　教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，沒(méi)有最完美的課堂。但是，我們可以一起努力，為上好更好的一節(jié)課而努力！