<p class="ql-block"> 2021年10月13日下午,大張中心校名師工作室數(shù)學組組織了以本學期第一次學情檢測分析為內(nèi)容的研討會,名師工作室數(shù)學組組長晁小軍老師主持本次會議。在會上名師工作室成員都對本次測試的試卷設計、學生答題情況以及各自班級的測試結果進行了分析。會上大家積極建言獻策,相互討論培優(yōu)補差的方法。此次質量分析會是對前一階段教學情況的一次專題交流,也是一次有深度的教學研討會,通過這次研討會,老師們找到了教學方面更多的突破點,對今后改進教學方法、提高教學質量有很大幫助。</p> <p class="ql-block">下樂坪小學段瑞麗老師做一年級試卷分析</p> <p class="ql-block">大張小學張帥印老師做二年級試卷分析</p> <p class="ql-block">大張小學晁小軍老師做四年級試卷分析</p> <p class="ql-block">大張小學伍娜老師做五年級試卷分析</p> <p class="ql-block">大張小學任建琴老師做六年級試卷分析</p> <p class="ql-block"> 老師們收獲頗多,紛紛發(fā)言說自己的感受,交流經(jīng)驗。學習永不止步,全體數(shù)學老師都行走在努力學習的道路上,并且始終堅信,越努力越幸運!</p> <p class="ql-block"> 最后黃海燕老師做了總結;階段性學情檢測是對學生學習情況的一次檢測,也是老師對教學工作的一次反思,而名師工作室活動的宗旨就是讓老師們在反思中實現(xiàn)專業(yè)化成長。老師們一方面要腳踏實地的做好教學工作,另一方面要有心向遠方的探索精神。</p>
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