【教研動態(tài)】專業(yè)同進 ? 共話“雙減”——臺江、建寧兩地小學語文名師工作室聯(lián)合教研活動紀實胡偉仙名師工作室 <p class="ql-block"> 為認真貫徹落實“雙減”政策精神，優(yōu)化教學質(zhì)量。2021年10月13日上午，建寧縣第二實驗小學校長胡偉仙選派名師工作室成員和學校語文骨干教師一行共11人，在縣教師進修學校教研員的帶領(lǐng)下參加了福州臺江寧化小學教育集團舉辦的<span style="font-size:18px;">“專業(yè)同進?共話雙減”教育論壇，本次活動</span>特邀請了福建省杰出人民教師、福建省特級教師、融僑賽德伯總校校長林莘作《雙減背景下，語文教學有效性作業(yè)設(shè)計》專題講座。</p> <p class="ql-block"> 林莘校長以“雙減”政策下的語文作業(yè)設(shè)計為切入點，結(jié)合統(tǒng)編教科書五年級上冊教材《落花生》《珍珠鳥》《藺相如》的教學實例，為在場的老師提供了作業(yè)設(shè)計的實施策略：一是關(guān)注學情，適當幫助學生搭設(shè)鷹架；二是分層設(shè)計，給予孩子學習更多可能性；三是精準評價，激發(fā)學生學習內(nèi)驅(qū)力。讓“雙減”后的語文課堂更加扎實有效。</p><p class="ql-block"> 講座以參與體驗式進行，<span style="font-size:18px;">林莘校長結(jié)合自己的課堂、用行動詮釋了如何讓孩子站在課堂中央，凸現(xiàn)孩子的主體地位，讓學習真實的發(fā)生。名師工作室</span>4位成員參與了臺上小組合作學習，經(jīng)歷了一次頭腦風暴，收獲滿滿。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 會后，胡偉仙名師工作室團隊就“雙減”背景下如何優(yōu)化課堂教學？如何進行作業(yè)設(shè)計？分別向福州寧化小學教育集團董長、語文名師工作室領(lǐng)銜人洪麗玲及寧化小學教務(wù)主任林云平深入請教學習。她們的耐心講解為我們撥開云霧，指明了“雙減”之下作業(yè)設(shè)計的路徑。</p> <p class="ql-block"> 10月14日上午，建寧縣縣第二實驗小學校長、語文名師工作室領(lǐng)銜人胡偉仙組織參會人員進行復盤活動，由教務(wù)處張曉娟老師用ORID策略進行引導，讓大家從“感受、亮點、建議和收獲”四個方面展開分享與交流。最后，胡校長對老師們提出要求：一要取他山之石，攻己身之玉，提升素養(yǎng)；二要將所學所悟，優(yōu)化課堂教學，提質(zhì)增效。</p> <p class="ql-block"> 本次活動是臺江、建寧兩地小學語文名師工作室基于“雙減”政策背景下的一次教學研討?！半p減”工作是一項系統(tǒng)工程，并非一蹴而就，須久久為功。胡偉仙校長將引領(lǐng)名師工作室團隊和第二實驗小學教師立足課堂，在<span style="font-size:18px;">作業(yè)研發(fā)上下功夫，在</span>“提質(zhì)增效”上努力探索，切實提高課堂教學質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">編輯：邱燦秀 寧美媛</p><p class="ql-block">圖片：張依萍</p><p class="ql-block">初審：張曉娟</p><p class="ql-block">終審：胡偉仙</p> 雙減名師工作室語文胡偉仙作業(yè)課堂教學小學設(shè)計學習