<p class="ql-block"> 課前熱身游戲中的“幸運(yùn)兒”！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 一晃本次研修課程學(xué)習(xí)已過半。10月13日下午，有幸聆聽了博學(xué)、幽默、多才的程冠華老師的專業(yè)課《讓小學(xué)道德與法治課堂更具親和力》。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 破譯思政課背后的“親和力”密碼 尋找煙火氣 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 尋找“煙火氣”，就是讓我們的課堂更加生活化，更接地氣，做到從教材中來，到生活中去。教者帶著孩子們運(yùn)用教材中的案例，結(jié)合自身的生活實(shí)際去感悟和體驗(yàn)生活。妙招一：用上“范圍縮小法”；妙招二：興趣激勵(lì)法；妙招三：生活對照法。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 程老師老師分別運(yùn)用了三個(gè)課例去讓聽者對這三個(gè)“妙招”有了精準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)了由理論到實(shí)踐的實(shí)力轉(zhuǎn)變。</span></p> 營造“沉浸感” <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 常見沉浸式設(shè)計(jì)法則：敘事性設(shè)計(jì)，利用情境、角色、氣氛、情節(jié)、節(jié)奏的設(shè)計(jì)，讓人融入到故事本身當(dāng)中來。程老師也給我們支了三個(gè)妙招：妙招一、故事講述有魅力；妙招二、關(guān)鍵問題要有思辨價(jià)值；妙招三、活動(dòng)設(shè)計(jì)有參與感。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 核心：專注于教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。關(guān)注可操作性，關(guān)注活動(dòng)的難易程度，關(guān)注學(xué)生的思維。</span></p> 設(shè)計(jì)多元化 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">妙招一：靈活使用教材，根據(jù)實(shí)際情況，創(chuàng)新使用教材；妙招二：創(chuàng)新任務(wù)驅(qū)動(dòng)，立足兒童視角，讓學(xué)生成為“思政小教師”。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 核心：致力于教學(xué)任務(wù)的多元。兒童本位的設(shè)計(jì)，形式多樣的任務(wù)，參與的廣度及深度……</span></p> <p class="ql-block">附上近兩日心得體會(huì)</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> “學(xué)，然后知不足”，走在學(xué)習(xí)與成長的道路上，感受收獲的喜悅與幸福的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足。觀念的轉(zhuǎn)變才能驅(qū)動(dòng)行動(dòng)的改變。對于課堂上的40分鐘，課堂前可能要幾十個(gè)40分鐘的準(zhǔn)備，但課后對學(xué)生的影響將會(huì)是他一生中每一個(gè)40分鐘！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 我是思政人，我驕傲；我是思政兼語文教師??！</span></p>
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