德法花綻放教研促成長____記城北學(xué)校《道德與法治》教研活動

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德法花綻放教研促成長____記城北學(xué)?！兜赖屡c法治》教研活動 　　本著科學(xué)有效的開展教研活動，扎實(shí)有效地提高教師課堂教學(xué)能力，以教研促進(jìn)教師真正成長為目的，我校于10月13日開展了《道德與法治》的研討課?！兜赖屡c法治》并不是一個新的學(xué)科，而是把以往的小學(xué)一二年級的《品德與生活》和三到六年級的《品德與社會》統(tǒng)一改名為《道德與法治》。 　　朱為老師今天選取的內(nèi)容是三年級《道德與法治》教材第二單元《說說我們的學(xué)校》第二課時。《說說我們的學(xué)?！肥遣烤幇妗兜赖屡c法治》三年級上冊第二單元的第4課。讓學(xué)生愛學(xué)校，愛老師，這是本單元的主要價(jià)值取向。本節(jié)課活動內(nèi)容主要是讓學(xué)生通過回憶、收集、整理學(xué)校相關(guān)的資料，通過調(diào)查、討論、交流等探究活動，去認(rèn)識學(xué)校，增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)校的親近感、歸屬感，同時獲得積極的人生啟迪；激發(fā)學(xué)生為學(xué)校感到自豪的情感，產(chǎn)生為學(xué)校爭光的愿望；在對比中，開闊學(xué)生的視野，增進(jìn)學(xué)生對學(xué)校的認(rèn)識和對未來學(xué)校的憧憬。 　　為為老師以一段優(yōu)美的學(xué)校航拍視頻導(dǎo)入課堂，創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子們談?wù)勛钕矚g學(xué)校的哪個地方，體會校園學(xué)習(xí)活動的快樂。 　　為為老師注重課堂和孩子生活的鏈接，課前讓孩子們?nèi)W(xué)校各個部門進(jìn)行了小調(diào)查，再通過小組討論交流，再上臺分享，讓孩子的學(xué)習(xí)活動更具開放性、合作性、更有情境感和體驗(yàn)感。并在明白學(xué)校各個部門職能的同時，感受到學(xué)習(xí)的便利，體會學(xué)校和老師對他們深深的關(guān)懷與呵護(hù)，進(jìn)一步產(chǎn)生對學(xué)校的認(rèn)同和喜愛，對老師的感恩之情。 　　孩子們積極地參與課堂活動，整堂課在愉悅的氛圍中進(jìn)行。 　　參與聽課的各位領(lǐng)導(dǎo)和教師們認(rèn)真做筆記，時而思索，時而深入到學(xué)生之中，大家都收獲滿滿。 　　課后，老師們都認(rèn)真地填寫城北學(xué)校教師課堂評價(jià)表，為執(zhí)教老師提出中肯的建議。 　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。作為一名道法老師，應(yīng)大處著眼，小處著手，立足課堂，從孩子身邊的生活入手，延伸課外，讓孩子真正從意識到行為進(jìn)行改變，注重必備品格和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，落實(shí)核心素養(yǎng)，從而進(jìn)一步上好我們的《道德與法治》課。