家校零距離，師生共成長(zhǎng)——記高密市恒濤實(shí)驗(yàn)小學(xué)課堂開(kāi)放日活動(dòng)

高密市恒濤實(shí)驗(yàn)小學(xué)

以成長(zhǎng)之名，邀家長(zhǎng)入校，共創(chuàng)學(xué)生美好未來(lái)。為增強(qiáng)家校溝通，向家長(zhǎng)展示我校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，展示師生精神風(fēng)貌，10月11日~12日，高密市恒濤實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展了課堂開(kāi)放日活動(dòng)。 如約而至，攜手同行 　　秋日的清晨，在輕松愉快的氛圍中，家長(zhǎng)們開(kāi)啟了開(kāi)放日之旅。因疫情防控需求，大家積極配合準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議，佩戴好口罩、出示健康碼、測(cè)量體溫，一切井然有序。 　　活動(dòng)伊始，家長(zhǎng)們通過(guò)參觀校園文化、教室文化墻、學(xué)生學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)本等方式，更多地了解學(xué)校的辦學(xué)理念、學(xué)生的在校情況。 深入課堂，攜手成長(zhǎng) 　　課堂開(kāi)放日呈現(xiàn)原生態(tài)的特點(diǎn)，老師和學(xué)生真實(shí)地展現(xiàn)自我風(fēng)采。教室里，家長(zhǎng)坐得滿滿當(dāng)當(dāng)，認(rèn)真傾聽(tīng)老師們的授課，關(guān)注孩子們的課堂表現(xiàn)，用心感受孩子們學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。看到孩子們能夠緊緊跟著老師的上課節(jié)奏，在老師的教導(dǎo)下變得優(yōu)秀、上進(jìn)，家長(zhǎng)們的內(nèi)心倍感欣慰。 　　在音樂(lè)美術(shù)的課堂上，孩子們打開(kāi)藝術(shù)的大門，插上想象的翅膀，大膽的去表達(dá)。在體育課堂上，同學(xué)們來(lái)回奔跑，伸展運(yùn)動(dòng)，肆意飛揚(yáng)。 以愛(ài)相約，用心交流 　　下課后，老師與家長(zhǎng)們傾心交流家庭教育的方法和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解孩子的表現(xiàn)，家校攜手，共同努力。 　　教師們勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法廣受家長(zhǎng)好評(píng)。家長(zhǎng)們?cè)诔浞挚隙ㄊ谡n老師教學(xué)水平的基礎(chǔ)上，也真誠(chéng)地對(duì)學(xué)校今后的發(fā)展提了不少寶貴的意見(jiàn)和合理的建議，希望學(xué)校今后多舉行這樣的活動(dòng)，增強(qiáng)家校之間的信息交流。 依托活動(dòng)，快樂(lè)成長(zhǎng) 　　大課間，有的家長(zhǎng)們觀看了一周一次的升旗儀式，孩子們隊(duì)列整齊，展現(xiàn)了少先隊(duì)員的朝氣與活力。有的家長(zhǎng)們觀看了孩子們的課間操表演，孩子們聲音洪亮，手舞足蹈，精神抖擻。 聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音 　　活動(dòng)結(jié)束后，不少家長(zhǎng)說(shuō)：“家長(zhǎng)開(kāi)放日雖然只有短短半天時(shí)間，卻讓我們學(xué)會(huì)了從孩子的角度來(lái)思考，理解孩子；讓我們學(xué)會(huì)和孩子共同感受，共享成長(zhǎng)的快樂(lè)！”“非常感謝學(xué)校舉辦的這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓我們有機(jī)會(huì)走進(jìn)課堂，全方位了解自己孩子在課堂上的表現(xiàn)。真心向老師們說(shuō)一聲謝謝......” 一位家長(zhǎng)激動(dòng)地說(shuō)。 家校合力，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航 　　家長(zhǎng)開(kāi)放日成為了家校溝通的良好橋梁和紐帶，家校之間形成了一股共同促進(jìn)孩子良性發(fā)展的合力。相信以“家校合力”為帆，學(xué)生們一定可以揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，奔向更加燦爛輝煌的明天。 　　正如蘇霍姆林斯基說(shuō)的：“最完美的教育是學(xué)校與家庭結(jié)合”。恒濤實(shí)驗(yàn)小學(xué)將進(jìn)一步加強(qiáng)教育合力，共筑教育夢(mèng)想，為孩子一生幸福奠基，為所有學(xué)生插上騰飛的翅膀。