“雙減”政策下襄城區(qū)中小學(xué)高質(zhì)量發(fā)展論壇

秦麗

2021年10月12日下午在襄陽(yáng)市海容小學(xué)隆重舉行了“雙減”政策下襄城區(qū)中小學(xué)高質(zhì)量發(fā)展論壇，襄城區(qū)教育局局長(zhǎng)庹斌同志、副局長(zhǎng)明萬(wàn)紅同志、各中小學(xué)校長(zhǎng)、分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、副主任、九年級(jí)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、教科中心全體成員等近170人參加了此次論壇，論壇由區(qū)教科中心主任胡啟勝同志主持。 　　本次論壇共10項(xiàng)議程，旨在總結(jié)過(guò)去一年我區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)成績(jī)和謀劃“雙減”政策下我區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展思路。 議程第一項(xiàng) 　　萬(wàn)曉峰同志做2020-2021學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量綜合分析 　　針對(duì)雙減政策萬(wàn)曉峰同志指出：“減負(fù)不等于減質(zhì)量，質(zhì)量是教育永恒的主題，是區(qū)域教育的核心競(jìng)爭(zhēng)力，雙減的主陣地在學(xué)校，核心是課堂，而關(guān)鍵在于教師?！比f(wàn)曉峰同志對(duì)現(xiàn)存教育教學(xué)問(wèn)題和原因進(jìn)行了剖析，提出了具體改進(jìn)措施和建議并生動(dòng)舉例，就如何讓提高備課質(zhì)量、提升上課品質(zhì)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理、校本研修九步法等方面進(jìn)行了詳細(xì)解讀。 議程第二項(xiàng) 　　羅文同志做2020-2021學(xué)年度初中教學(xué)質(zhì)量分析 　　羅文同志基于數(shù)據(jù)科學(xué)分析了教育教學(xué)中的問(wèn)題和成因，并給予了專業(yè)的指導(dǎo)：“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校教育工作永恒的主題、主旨和主線，要強(qiáng)化“質(zhì)量第一”“質(zhì)量興?！币庾R(shí)，科學(xué)規(guī)范地抓教學(xué)，要突顯課堂主陣地作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性,著力提升常規(guī)管理精細(xì)化效能,因材施教,分層培養(yǎng)，分類指導(dǎo)；要堅(jiān)持“五育”并舉，正確處理好素質(zhì)教育與提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系；要重視教師專業(yè)成長(zhǎng)，健全教師激勵(lì)機(jī)制,實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)；要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提高學(xué)校管理與教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力?！?lt;/p> 議程第三項(xiàng) 　　海容小學(xué)彭瓊校長(zhǎng)談《青年教師成長(zhǎng)與教育質(zhì)量提升》 　　襄陽(yáng)市海容小學(xué)是2019新建學(xué)校，新入職教師眾多，海容小學(xué)采取了崗前培訓(xùn)定共性、青藍(lán)結(jié)隊(duì)展個(gè)性、閱讀寫(xiě)作成特性、教研活動(dòng)共精進(jìn)、靜心研修入佳境五措并舉讓青年教師快速融入了學(xué)校發(fā)展的快車(chē)道。彭瓊校長(zhǎng)認(rèn)為沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習(xí)，教書(shū)育人在細(xì)微處，學(xué)生成長(zhǎng)在活動(dòng)中。愛(ài)是最好的教育，我們相信充滿大愛(ài)和開(kāi)拓創(chuàng)新精神的海容人一定會(huì)成為襄城教育一顆閃亮的明星！ 議程第四項(xiàng) 　　法龍中學(xué)郭擁軍校長(zhǎng)講《農(nóng)村教育的堅(jiān)守與教育質(zhì)量的提升》 　　鄉(xiāng)村教育是國(guó)家振興的基石，是中國(guó)教育的未來(lái)，法龍中學(xué)郭擁軍校長(zhǎng)說(shuō)：“校長(zhǎng)是學(xué)校最大的旗，舉的高，舉的正，方能映照四方，一呼百應(yīng)?！闭怯辛诉@樣立根農(nóng)村永葆教育初心的校長(zhǎng)，才有辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍的堅(jiān)守，才將有鄉(xiāng)村教育行穩(wěn)致遠(yuǎn)的未來(lái)和我區(qū)基礎(chǔ)教育的高質(zhì)量發(fā)展。 議程第五項(xiàng) 　　襄陽(yáng)七中黨總支委員張力同志話《個(gè)性與共性發(fā)展并存---課后延時(shí)服務(wù)策略》 　　襄陽(yáng)市第七中學(xué)秉承“為每個(gè)學(xué)生營(yíng)造快樂(lè)成長(zhǎng)空間”的辦學(xué)理念把握住課后服務(wù)的出發(fā)點(diǎn)、夯實(shí)了共性發(fā)展的基本面、拓展了個(gè)性發(fā)展的綜合體，充分體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)特色，在完成作業(yè)的基礎(chǔ)上拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，滿足了學(xué)生不同需求。襄陽(yáng)七中黨總支委員張力同志就如何切實(shí)增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力和有效性進(jìn)行了詳細(xì)闡述。 議程第六項(xiàng) 　　新集中學(xué)張艷云校長(zhǎng)講《關(guān)愛(ài)留守兒童，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展》 　　留守兒童是鄉(xiāng)村教育繞不開(kāi)的話題，襄城區(qū)新集中學(xué)張艷云校長(zhǎng)說(shuō)：“我們應(yīng)做好學(xué)生稱職的生活導(dǎo)師和道德引路人。”他們開(kāi)展紅色教育震撼留守兒童心靈，厚植愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情懷；他們開(kāi)展感恩教育直抵留守兒童內(nèi)心,弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德；他們管白天黑夜，問(wèn)衣食住行，確保留守兒童健康成長(zhǎng)抓習(xí)慣養(yǎng)成，他們拼奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)留守兒童學(xué)習(xí)能力；他們集眾人智慧，創(chuàng)特色文化，促進(jìn)留守兒童全面發(fā)展；他們用愛(ài)呵護(hù)溫暖顆顆童心，他們用教育的堅(jiān)守迎來(lái)了留守兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)和鄉(xiāng)村教育的振興。 議程第七項(xiàng) 　　襄陽(yáng)市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)李穎校長(zhǎng)談《幸福力課程助推學(xué)校發(fā)展》 　　襄陽(yáng)市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)擁有完整課程體系，在特色辦學(xué)的道路上成績(jī)斐然，李穎校長(zhǎng)說(shuō)：“我們聚焦“幸福教育”，積極推進(jìn)“幸福力”課程，為全部生命“助長(zhǎng)”，成就幸福教師、培育幸福學(xué)生、構(gòu)建和諧家校關(guān)系，努力實(shí)現(xiàn)“教師樂(lè)教、學(xué)生樂(lè)學(xué)、家長(zhǎng)樂(lè)意”的幸福教育樣態(tài)。讓教育給人生帶來(lái)幸福，讓教育成就每一個(gè)人的夢(mèng)想！”夢(mèng)想指引他們開(kāi)啟了“幸福力”課題研究之旅，他們回首過(guò)去，延展文化脈絡(luò)內(nèi)涵；他們審視當(dāng)下，急需整裝待發(fā)；他們放眼未來(lái)，新時(shí)代乘風(fēng)破浪；他們聚焦幸福力和幸福力課程，實(shí)現(xiàn)了昨日的夢(mèng)想。 議程第八項(xiàng) 　　襄陽(yáng)市第十中學(xué)郭蕾校長(zhǎng)談《“雙減”政策下學(xué)校如何提質(zhì)增效》 　　襄陽(yáng)市第十中學(xué)郭蕾校長(zhǎng)說(shuō)：“雙減政策下提質(zhì)增效，是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，雙減的主陣地在學(xué)校，核心是課堂，精彩在課后，而關(guān)鍵在于教師，高質(zhì)量上好每一節(jié)課、高質(zhì)量布置作業(yè)、高質(zhì)量開(kāi)展課后服務(wù)是增效提質(zhì)的有效途徑，組建教研共同體、大力開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽有效促進(jìn)了教師成長(zhǎng)進(jìn)步?！毕尻?yáng)市第十中學(xué)生機(jī)勃勃、充滿自信與活力、呈現(xiàn)良好發(fā)展勢(shì)態(tài)，必將成為“樂(lè)學(xué)襄城”教育品牌一張閃亮的名片。 議程第九項(xiàng) 　　區(qū)教科中心王保明書(shū)記宣讀《2020-2021學(xué)年度襄城區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)先進(jìn)單位表彰的決定》 　　中小學(xué)獲獎(jiǎng)學(xué)校代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，庹局長(zhǎng)、明局長(zhǎng)頒獎(jiǎng) 議程第十項(xiàng) 　　襄城區(qū)教育局庹斌局長(zhǎng)指示發(fā)言 　　庹局長(zhǎng)予論壇以高度評(píng)價(jià)：“中小學(xué)高質(zhì)量發(fā)展論壇充分發(fā)揮了校長(zhǎng)的領(lǐng)航作用，促進(jìn)了校長(zhǎng)快速成長(zhǎng)，是打造“專家型、領(lǐng)航型”校(園)長(zhǎng)梯隊(duì)的有效舉措！要長(zhǎng)期堅(jiān)持做下去!” 　　局長(zhǎng)充分肯定了教科中心所取得的成績(jī)，2020年以來(lái)教科中心秉承“求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新”精神，實(shí)施了系列教育改革和創(chuàng)新舉措，其成效是顯著的、成果是喜人的，一年來(lái)我區(qū)教師專業(yè)素養(yǎng)和教科研整體水平得以提升，大批名師成熟成長(zhǎng)，區(qū)域教育質(zhì)量顯著提高，尤其是2021年中考躍居第一方陣，實(shí)現(xiàn)了歷史性的突破和飛躍。 　　面對(duì)教育的新形勢(shì)、新變革，局長(zhǎng)要求我們：“要?jiǎng)?chuàng)新思維、積極探索，要明確奮斗目標(biāo)、積極規(guī)劃學(xué)校發(fā)展藍(lán)圖，要扎實(shí)做好教師隊(duì)伍建設(shè)，深入思考校本課程開(kāi)發(fā)、特色建設(shè)、辦學(xué)理念、內(nèi)涵發(fā)展等一系列問(wèn)題，要蓄文化之內(nèi)力、筑學(xué)校之精魂，更要旗幟鮮明地抓好教學(xué)質(zhì)量、對(duì)標(biāo)提能找差距。” 追夢(mèng)啟航 　　一場(chǎng)教育的盛宴幾近尾聲，胡啟勝主任為我們指明了奮斗的目標(biāo)和方向：“2022年中考我們力爭(zhēng)所有學(xué)校完成省市重點(diǎn)指標(biāo)，總成績(jī)進(jìn)入全市前兩名；三年左右打造一批襄城區(qū)特色學(xué)校，實(shí)現(xiàn)漢江流域優(yōu)質(zhì)教育示范區(qū)的引領(lǐng)。” 　　百舸爭(zhēng)流奮楫者先，千帆競(jìng)發(fā)慧者勝。全體襄城教育人將在庹局長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下團(tuán)結(jié)一心、開(kāi)拓創(chuàng)新、加壓奮進(jìn)，為打造“樂(lè)學(xué)襄城”教育品牌、早日實(shí)現(xiàn)漢江流域優(yōu)質(zhì)教育引領(lǐng)示范區(qū)這一宏偉目標(biāo)砥礪前行！