【互聯(lián)網(wǎng)+教研】:“線上”教研常態(tài)化——中咀嶺學(xué)區(qū)開展第一期“互聯(lián)網(wǎng)+教研”語文教研活動

積石山縣三合小學(xué)

??“教而不研則淺，研而不教則空” 　　為了推動“互聯(lián)網(wǎng)+教育”在實際教育教學(xué)中的應(yīng)用，探索線上教學(xué)模式，依托互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，努力做好線上教育教學(xué)工作，提高全體教師線上課堂實施效果。2021年10月13日，中咀嶺學(xué)區(qū)開展第一期“互聯(lián)網(wǎng)＋教研”語文教研活動。 一條網(wǎng)線，連接兩地課堂，實現(xiàn)了異地同步互動，為孩子們的學(xué)習(xí)注入了新活力。 學(xué)區(qū)高度重視此項活動，組織領(lǐng)導(dǎo)和教師聽課學(xué)習(xí)。 此次由馬家咀小學(xué)的馬天蘭老師為我們帶來低年級語文的展示課。課堂上馬老師采用多樣的教學(xué)方法，設(shè)置問題情境、游戲情景、音樂情景，吸引學(xué)生注意力，調(diào)動學(xué)生練習(xí)積極性，很好的完成了教學(xué)目標(biāo)。 《zh ch sh r》馬老師的教學(xué)目標(biāo)完整，教學(xué)重難點突出，整個教學(xué)過程詳細(xì)有趣，能夠根據(jù)一年級學(xué)生的特點去設(shè)計教學(xué)過程。整個教學(xué)過程圍繞目標(biāo)和重難點各個突破，利用多個小游戲讓學(xué)生認(rèn)識聲母，讀好聲調(diào)。 各村校的一年級語文老師通過手機(jī)客戶端或電腦在線同步觀摩課堂教學(xué)。 各位老師也是積極參與，結(jié)合自己的日常教學(xué)和經(jīng)驗來對本課進(jìn)行教研。 “教而不研則淺，研而不教則空”，課后，馬天蘭老師對本堂課的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行了全面的解說，緊接著由參與觀課的老師進(jìn)行了線上評課活動，為以后的線上課提供了經(jīng)驗和范本。 “互聯(lián)網(wǎng)+教研”為中咀嶺學(xué)區(qū)教師搭建了一個交流、展示的平臺，它將成為教師成長的一個新起點。接下來，我們將繼續(xù)探索和推動學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校之間的同步課堂和優(yōu)質(zhì)資源共享、共建和共研，共同推動“互聯(lián)網(wǎng)+教育”優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。 ——馬忠雄校長 通過“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實現(xiàn)了中咀嶺學(xué)區(qū)師生同上一堂課。 此次“互聯(lián)網(wǎng)+教研”線上觀摩研討活動，老師們積極參與，研討熱烈，同時也給老師創(chuàng)造了互相學(xué)習(xí)、互相交流的機(jī)會，對老師的教學(xué)能力有極大的促進(jìn)作用。相信老師們的教學(xué)專業(yè)水平會在鍛煉中得到提升，在相互交流中實現(xiàn)進(jìn)一步的發(fā)展，進(jìn)而幫助學(xué)生全面提高學(xué)習(xí)能力，實現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。 編輯:丁曉龍圖片:申俊強(qiáng)審核:馬忠雄