聚焦“雙減”話課堂，關(guān)注常態(tài)求質(zhì)量——上林縣教育局領(lǐng)導(dǎo)“推門聽課”教研活動(dòng)剪影

上林縣塘紅鄉(xiāng)中心學(xué)校

有一種風(fēng)，清新、自然；有一種力量，團(tuán)結(jié)、向上；有一種課，常態(tài)、實(shí)效；有一種芬芳，淡雅、共美。 為了促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，圍繞“品質(zhì)教育學(xué)在南寧”的工作重點(diǎn)，近期上林縣教育局在局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開展了“隨堂課隨時(shí)聽，隨堂課隨時(shí)評(píng)”的推門聽課活動(dòng)。10月12日上午，藍(lán)挺慧局長(zhǎng)、教研室副主任藍(lán)麗萍及語(yǔ)文教研員潘曉紅走進(jìn)塘紅鄉(xiāng)中心學(xué)校，深入課堂，聆聽了樊遄老師的《女媧補(bǔ)天》。 “原汁原味”的常態(tài)課 　　樊遄老師課堂耐心講解，親和力強(qiáng)，口語(yǔ)清晰流利，教學(xué)目標(biāo)明確，貼合學(xué)生實(shí)際和教學(xué)需要。但在教學(xué)環(huán)節(jié)中時(shí)間分配不夠合理，未能做到有效提問，課堂整體較沉悶。 　　老師們邊聽邊記邊思考，既關(guān)注教師教學(xué)活動(dòng)，又關(guān)注學(xué)生聽課狀態(tài)。 如火如荼的評(píng)課 一、課后反思 樊老師就這一節(jié)課進(jìn)行了課后反思，提出了本堂課有以下幾點(diǎn)不足之處：1、課堂氛圍較沉悶；2、教學(xué)目標(biāo)只完成前兩個(gè)目標(biāo)，第三個(gè)目標(biāo)想象女媧補(bǔ)天的過程未能落實(shí)。 二、評(píng)課討論　 課后，聽課老師們針對(duì)樊老師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行交流，各抒己見，暢所欲言，點(diǎn)評(píng)也是面面俱到，他們通過教學(xué)設(shè)計(jì)、教材把握、教學(xué)課件、課堂組織、師生互動(dòng)等多方面多角度，發(fā)表了自己聽課后的感想，并提出相應(yīng)環(huán)節(jié)的修改建議。 　　語(yǔ)文業(yè)務(wù)員譚秀鳳老師就本節(jié)課提出了個(gè)人看法以及建議：樊老師能夠通過問題的引導(dǎo)完成概括課文的主要內(nèi)容；但用時(shí)過多，朗讀的形式較單一，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞句來進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，從朗讀中感受神話故事的傳奇。 　　韋碧新副校長(zhǎng)就本節(jié)課上課準(zhǔn)備及授課情況發(fā)表了個(gè)人看法：樊老師在整堂課的授課中時(shí)間的安排不合理，導(dǎo)致目標(biāo)三沒有得到落實(shí)；缺乏探究關(guān)鍵性問題的設(shè)計(jì)，沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生參與學(xué)習(xí)的廣度與深度不夠；應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情境讓抓住關(guān)鍵字詞句讀悟神話傳奇的想象和鮮明的人物形象，突破重難點(diǎn)教學(xué)。 　　語(yǔ)文教研員潘曉紅老師對(duì)本堂課簡(jiǎn)明扼要地進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并對(duì)本堂課給予肯定；她就“如何扎實(shí)有效地學(xué)習(xí)”、“依據(jù)學(xué)生學(xué)情該怎么設(shè)計(jì)課堂”進(jìn)行了深入分析。她還給出了建議：識(shí)字、閱讀、朗讀與教學(xué)不是孤立的，它們是相互交融的，希望我校教師能夠進(jìn)行集體備課，查閱優(yōu)秀資源，落實(shí)單元要素。 　　藍(lán)衛(wèi)松校長(zhǎng)表示感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)，并強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的重要性，也指出了當(dāng)前我鄉(xiāng)工作中存在的不足，同時(shí)希望年輕教師主動(dòng)虛心學(xué)習(xí)不斷成長(zhǎng)，老教師要有擔(dān)當(dāng)作為，加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平，為我鄉(xiāng)教育事業(yè)奉獻(xiàn)力量。 　　教研室副主任藍(lán)麗萍老師也給我校教師提出了幾點(diǎn)建議：1、加強(qiáng)教師個(gè)人備課；2、學(xué)科教研組長(zhǎng)要有擔(dān)當(dāng)，積極組織教研活動(dòng)，促進(jìn)交流，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；3、教導(dǎo)處要健全教學(xué)常規(guī)，深入課堂聽課。4、新進(jìn)教師要主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教老教師。 　　最后，藍(lán)挺慧局長(zhǎng)對(duì)本次“推門聽課”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)我校下一步工作進(jìn)行了指示：1、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。 教師要練好基本功；多學(xué)習(xí)模仿名師課堂；扎實(shí)開展教研活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量。2、科學(xué)統(tǒng)籌規(guī)劃，抓好常規(guī)管理。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，認(rèn)真落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”各項(xiàng)工作要求，確保取得實(shí)效。3、加強(qiáng)安全管理，確保安全穩(wěn)定。 　　落實(shí)“雙減”，學(xué)校既要“減負(fù)”也要提質(zhì)。必須向課堂要質(zhì)量，要效率。推門聽課的模式給老師們提供了更加切實(shí)有效的提升路徑，作為教師，應(yīng)以勤奮踏實(shí)的態(tài)度，謙虛的教研精神去，去備好每一堂課，不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。力爭(zhēng)常態(tài)課里出精彩，精彩課堂成常態(tài)！ 圖文：譚秀鳳白藍(lán)鳳審核：韋碧新簽發(fā)：藍(lán)衛(wèi)松