“養(yǎng)成行為好習慣，文明之花開滿園”——文苑幼兒園中一班幼兒行為習慣美篇。

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幼兒期是人生教育的啟蒙階段，也是人生教育的基礎，從小培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣能更好的為幼兒全面發(fā)展打下良好的素質(zhì)基礎。養(yǎng)成教育正是將一日生活皆教育的點滴落在了幼兒的發(fā)展上，在不知不覺中提升幼兒的行為習慣表現(xiàn)能力。 　　良好的生活衛(wèi)生習慣，如作息定時獨立進餐、安靜就寢,早晚刷牙、飯前便后洗手、講衛(wèi)生、愛整潔等，對于幼兒來說很關(guān)鍵，瞧!我們的寶貝做到了。 自主入園懂禮貌 一個燦爛的微笑一聲溫暖的問候在歡聲笑語中開啟了美好的一天！ ??我們在早上入園時看見老師要鞠躬說“老師早上好！” 離園時要記得跟老師告別，說：“老師再見！” 養(yǎng)成良好的問候習慣，做個懂禮貌的好孩子。 我可以做到 上課好習慣——保持坐姿并配合老師，認真仔細。 午餐午睡做的好 ??把手洗香香，不怕細菌找到我?? 飯前洗手后，我們再也不怕病菌會進入我們的身體啦！ ??吃飯啦 　　自覺安靜入睡，午睡期間入廁不影響其他幼兒，醒后不打擾其他幼兒。 　　很多家長都舍不得孩做家務，年紀小能做什么呢?但是，這并不是孩子做家務多少的問題，而是要參與其中，培養(yǎng)他一種從小的責任感，懂得合作和負責是很有必要的。 　　小朋友們都是動手能力的小高手哦！瞧，我是不是很棒呢！ 排隊耐心等一等 入廁好習慣——排隊進入，排隊洗手。 喝水好習慣——喝多少打多少。??小朋友們整整齊齊排隊喝水，老師們平時教育孩子們要多喝水，這樣才能保護好自己的喉嚨，不容易生病??，喝完后還要送小水杯“回家”??。 ??不爭、不搶、不擁擠的排隊，都是孩子們自理能力和自我約束力的體現(xiàn)。???????? 播種生活，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。 幼兒良好行為習慣需要我們幼兒園與家長朋友進行長期系統(tǒng)、協(xié)調(diào)一致地教育，讓我們擰成一股教育合力，共同促進幼兒良好行為習慣的形成。在這條路上，讓我們與寶貝們一起加油吧！