【班級(jí)風(fēng)采】感神話魅力，著筆墨留痕——三年級(jí)一班讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)進(jìn)行中

永興裝飾

“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知?！睘榱诉M(jìn)一步培育學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造濃郁書(shū)香班級(jí)閱讀氛圍。希望同學(xué)們樹(shù)立“讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才”的理念，讓學(xué)生好讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀寫(xiě)并進(jìn)，用讀書(shū)筆記記錄自己成長(zhǎng)的軌跡。 如果你覺(jué)得做讀書(shū)筆記是一件枯燥乏味的事情，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！在做筆記的過(guò)程中，你會(huì)不自覺(jué)的放慢閱讀的腳步，細(xì)細(xì)品味書(shū)中的字字句句，只為求得一次靈魂的撞擊。 在同學(xué)們的讀書(shū)筆記中，能發(fā)現(xiàn)他們的奇思妙想；能感受他們真切的情感；能窺視他們內(nèi)心純凈美好的心靈世界。他們?cè)谟米约旱恼Z(yǔ)言，描繪著書(shū)中那一個(gè)個(gè)感動(dòng)人心的故事。 讀書(shū)筆記不是我們的備忘錄，也不是機(jī)械記憶的工具，而是在于通過(guò)筆記，整理一本書(shū)籍的思想與背景，從而產(chǎn)生自己的解讀。它不僅僅是孩子們的閱讀感悟，更是與作者進(jìn)行心靈對(duì)話的平臺(tái)。 孩子們的閱讀筆記里積攢了多少“財(cái)富”？我們堅(jiān)信，辛勤耕耘，總會(huì)有所收獲。 親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，可愛(ài)的孩子們：讓我們捧起書(shū)，走進(jìn)書(shū)的海洋，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)！，相信在未來(lái)的日子里，學(xué)生們的讀書(shū)習(xí)慣會(huì)在心中扎根、浸潤(rùn)、滋養(yǎng)，在讀書(shū)中明志，在抒懷中成長(zhǎng)，唯有日積月累的堅(jiān)持，才有厚積薄發(fā)的成功。