總結促進步，反思助成長，——中學部階段性工作總結

王月月

秋天很美，美在成長；秋天很美，美在成熟；秋天很美，美在收獲；秋天很美，美在反思！這個秋，也正是因為有了曉存、金煥、忠華、雪梅四個組長認真的總結，王校長溫暖的建議和于校長的多謀善略而多了一份獨特的美！ 　　10月8日，紅衛(wèi)農(nóng)場中心學校中學部召開了階段性工作總結會議。會上各組組長按學校例會于校長要求進行總結，隨后，王校長為中學部以后的工作提出了具體的要求。 　　劉曉存：開學摸底測試，與七年級學習，交流教學方法、預習等。學生不愿意寫作業(yè)，加強教師教學管理，加強學生習慣管理。在教學中進一步對學生進行學情分析，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，同時教師要給予學生關照與幫助，經(jīng)常到學生中間掌握與了解學生的學習情況，要做好家長、學校、學生三方面的聯(lián)系，及時的了解學生的學習狀態(tài)，得到家長的支持。 　　黎金煥：剛分班，原來不同班的學生之間總有矛盾發(fā)生，每次放假都有學生因為處理不好關系鬧矛盾，每個周一都要先解決這些問題，班主任每周不停做思想工作，再加上政教處忠華主任的協(xié)助，到第三周這種情況大有好轉(zhuǎn)，第四周竟然沒有了。另外七年級科目變多，學生剛開始很不適應，有點忙不過來，我囑咐老師們，尤其是班主任多給同學們講清道理，特別是教師在課堂上多開導學生，讓學生盡快適應。有關小組合作的延續(xù)開展，通過我進班聽課發(fā)現(xiàn)主科老師對小組合作開展較好，其他小科目老師因為怕內(nèi)容多講不完課，所以就講的較多，沒能更好發(fā)揮小組效應，忽略了小組長和師傅的作用，今后我在這方面要多強調(diào)：要充分發(fā)揮小組長師傅的作用，提高課堂效率，同時也能減輕老師的負擔。 　　張忠華：教師課堂管理不夠，教師講，學生不聽。學生積極性不高，一部分學生不動，教師想盡辦法，學生就是不動。與老師交流少。管理上，以班主任為中心，班主任盡心盡力，成績無起色。其他教師都能按要求教學。班主任和科任教師以及家長要聯(lián)合起來，對于后進學生要想辦法，想手段將成績提高。同時課堂上充分利用小組合作學習方式。學生養(yǎng)成教育不夠，學生大了，不好管理，班主任強調(diào)不到，存在管理松懈。針對學生管理開班主任專項例會，加強提高管理。在年級組以后的工作中要多入課堂，多交流，多與后進生談話，深入課堂。在政教工作中要時刻加強學生的管理，多找班主任談心，為班主任解決問題，做好班主任工作的指導。 　　林雪梅：開學以來，嚴查養(yǎng)成教育，努力提高學生成績。每周一次周考，依據(jù)答題情況適時調(diào)整教學。盡可能提高課堂效率。想辦法改變學生不積極、不主動的學習態(tài)度。開學以來，每天早晨思想動員，校長親自帶頭，每天在九年三班做動員，經(jīng)過一個月思想動員，學生逐步朝著良性方向發(fā)展。在校長帶領下，四位班主任每天早晨精心準備思想動員的內(nèi)容，使此項活動持續(xù)有效地開展。 　　王校長：如何營造良好學習氛圍？ 1.必須有一個良好的班風。良好的班風關鍵是在班級里樹正氣，殺歪風。在樹立正氣同時，讓學生不要盲目攀比，只求榮有所進，每天超越自我。 2.教會學生做人，育人先育德，成才先成人。第一強調(diào)的不是學習而是做人。有禮貌，有志氣，守紀律，能吃苦，能耐勞。 3.培養(yǎng)習慣從點滴抓起，教方法。有些學生想學，但成績不好。要制定計劃，有問題第一時間處理，不留問題到明天。要樹立典型，利用好師徒。 　　總之，在領導的帶領下所有人都在積蓄力量，在總結中逐漸進步，在反思中不斷成長，相信，在大家的共同努力下，一定會更上一層樓！

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王月月

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