處處留心皆學(xué)問(wèn)——四六班我與“植物朋友”的故事

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噓，你聽(tīng)——啪嗒，啪嗒，露珠滑落草尖，敲響了蝸牛的家門(mén)。蝸牛不情愿地探出頭，想看看是誰(shuí)吵了它的美夢(mèng)。噓，你聽(tīng)——嗡嗡，嗡嗡，蜜蜂飛上籬笆，和牽牛花說(shuō)起了悄悄話。牽?；ㄊ箘艃簻惤洌?lt;/p>生怕漏掉一個(gè)字眼。 　　“好奇的目光常?？梢钥吹奖人Ｍ吹降臇|西更多?！?lt;/p> ——萊辛 　　葉圣陶爺爺經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布爾先生觀察了很久，終于看到了蟋蟀筑巢的全過(guò)程；比安基用日記的形式，記下來(lái)燕子筑巢及孵蛋的情況。 用眼看，用手摸，用鼻聞，用耳聽(tīng)，用心體會(huì)，用筆記錄，處處留心皆學(xué)問(wèn)！來(lái)，一起看看我們與植物朋友的故事吧～ ??發(fā)芽篇?? 我們與植物朋友的故事以一粒種子拉開(kāi)序幕，我們小心翼翼地將我們的朋友放在盆器里，刨刨泥土，澆澆清水，曬曬太陽(yáng)，靜待發(fā)芽。 ??成果篇?? 我們經(jīng)過(guò)連續(xù)性地觀察，將綠植朋友每日的變化過(guò)程一點(diǎn)一滴地記錄下來(lái)，你瞧！圖文并茂的觀察日記多么生動(dòng)形象呀，這將我與綠植朋友的心更貼近了一步。 ??展示篇?? 盼呀盼呀，“哇！”我們的綠植已經(jīng)脫去外衣，穿上了一身亮麗的綠衣裳，這兒一簇，那兒一叢，美極了！你看，它們有的像大象的鼻子，有的像天鵝的脖子，還有的像沒(méi)睡夠的小孩子，耷拉著小腦袋。我忍不住要與朋友們合影了！ 　　我想，生活中其實(shí)不缺乏美，缺的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，一起行動(dòng)吧！細(xì)心觀察，你一定有所收獲！ 圖片：四六班全體孩子文字：愛(ài)你們的老師