看Look&看見(jiàn)See——海南省幼兒園卓越教師陳流芳工作室成員赴常州參與專(zhuān)題研討會(huì)（一）

黃薇

秋意漸濃微風(fēng)涼，從四季如春的海島到齊梁故地龍城，海南省幼兒園卓越教師陳流芳工作室的主要成員們聚集在古城常州，與全國(guó)幼教同仁們一起共赴一場(chǎng)關(guān)于兒童權(quán)利回歸的專(zhuān)題研討盛會(huì)。 　　“發(fā)現(xiàn)兒童”導(dǎo)致了現(xiàn)代教育的誕生。在現(xiàn)代教育運(yùn)動(dòng)中，福祿培爾發(fā)明了“幼兒園（kindergarten）”，這一發(fā)明是建立于福祿培爾對(duì)兒童的深刻理解之上的.進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，隨著改革開(kāi)放的深入，中國(guó)亦出現(xiàn)了發(fā)現(xiàn)兒童、信賴(lài)兒童的一批幼教人，他們中的佼佼者已經(jīng)在國(guó)內(nèi)外產(chǎn)生重大影響。 為了繼續(xù)發(fā)現(xiàn)、研究和總結(jié)他們的兒童觀、教育觀、課程觀，造福更多的幼兒，影響更多的幼師，2021年10月10日-11日“兒童在幼兒園中的地位”專(zhuān)題研討會(huì)在常州市新北區(qū)銀河幼兒園舉辦。 本次活動(dòng)由中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)學(xué)前教育基礎(chǔ)理論專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主辦，江蘇省常州市新北區(qū)銀河幼兒園承辦，《保育與教育》雜志協(xié)辦。江蘇第二師范學(xué)院教授、江蘇省陳鶴琴教育思想研究會(huì)副理事長(zhǎng)尹堅(jiān)勤，常州市教育局副局長(zhǎng)戚寶華，常州市新北區(qū)副區(qū)長(zhǎng)陳瑛，常州市新北區(qū)教育局局長(zhǎng)張華鋒，常州市教育局基教處副處長(zhǎng)孫靜，常州市新北區(qū)教育局副局長(zhǎng)楊仁元，中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)理事長(zhǎng)、廣西師范大學(xué)教授侯莉敏，安吉幼兒教育研究中心主任程學(xué)琴，中華女子學(xué)院副教授、中華女子學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)胡華，常州市新北區(qū)銀河幼教集團(tuán)總園長(zhǎng)吳亞英，南京師范大學(xué)教授黃進(jìn)，西南大學(xué)教授楊曉萍，陜西師范大學(xué)教授李少梅，杭州師范大學(xué)副教授高振宇，東北師范大學(xué)學(xué)前教育教授嚴(yán)仲連、安徽師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院教授張更立，西北師范大學(xué)學(xué)前教學(xué)系副教授孫愛(ài)琴，南通大學(xué)教授苗雪紅，湖南師范大學(xué)講師羅瑤，貴州師范大學(xué)副教授李旭，陜西師范大學(xué)副教授李創(chuàng)斌，徐州幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校教授王清風(fēng)，無(wú)錫市立人幼兒園園長(zhǎng)李士彪，常州市新北區(qū)教育局基教處處長(zhǎng)蔣輝，常州市新北區(qū)教師發(fā)展中心彭宏偉，常州市教科院莊春梅、張麗霞老師，常州市新北區(qū)銀河幼兒園園長(zhǎng)汪田田等出席活動(dòng)。來(lái)自教育行政部門(mén)代表和全國(guó)各地的學(xué)前教育工作者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)直播收看會(huì)議的學(xué)者、學(xué)前教育工作者等達(dá)到6000余人。 開(kāi)幕式 　　活動(dòng)開(kāi)幕式由南京師范大學(xué)副教授張永英主持。江蘇第二師范學(xué)院教授、江蘇省陳鶴琴教育思想研究會(huì)副理事長(zhǎng)尹堅(jiān)勤，常州市教育局副局長(zhǎng)戚寶華，常州市新北區(qū)教育局局長(zhǎng)張華鋒，中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)理事長(zhǎng)、廣西師范大學(xué)教授侯莉敏分別致辭。 發(fā)言人：尹堅(jiān)勤 　　尹堅(jiān)勤表示，在中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年之際，我們舉辦本次研討會(huì)有著重大意義。兒童地位是在與環(huán)境的關(guān)系中主動(dòng)建構(gòu)的，是在兒童共生視角下教師自我認(rèn)知與反省，師幼積極傾聽(tīng)與對(duì)話(huà)中搭建的，在現(xiàn)場(chǎng)所呈現(xiàn)的觀察-理解-支持兒童的有力行動(dòng)中體現(xiàn)的。 發(fā)言人：戚寶華 　　戚寶華在致辭中表示，常州市的學(xué)前教育內(nèi)涵建設(shè)品質(zhì)提升一直走在江蘇前列，但對(duì)兒童的認(rèn)識(shí)還有很多事情要做，需要學(xué)前教育工作者繼續(xù)深入研究。本次活動(dòng)是全國(guó)學(xué)前教育的一件大事，是江蘇學(xué)前教育的一件盛事，是常州學(xué)前教育界的喜事。 發(fā)言人：張華鋒 　　張華鋒在致辭中說(shuō)到，新北區(qū)的發(fā)展史也是幼教發(fā)展史，我們一直堅(jiān)持共建共享的教學(xué)理念，教育理念不斷更新，教育行為不斷轉(zhuǎn)變，幼兒學(xué)習(xí)向體驗(yàn)化、游戲化、探索化，積極轉(zhuǎn)變，希望優(yōu)質(zhì)的幼教資源能夠輻射到每一位幼兒。 發(fā)言人：候莉敏 　　侯莉敏表示關(guān)注兒童，關(guān)注兒童生活與發(fā)展，這是兒童教育的基本出發(fā)點(diǎn)和根本目的。遵從兒童天性、自覺(jué)接受文化的洗滌和引領(lǐng)，是時(shí)代給我們的重大責(zé)任。關(guān)注兒童現(xiàn)實(shí)中的地位，是幼兒園改革的必然要求。最后代表中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)對(duì)線(xiàn)上和線(xiàn)下的嘉賓表示歡迎與感謝，預(yù)祝本次活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。 主旨報(bào)告 　　來(lái)自全國(guó)各地的幼教專(zhuān)家圍繞主題進(jìn)行了主旨報(bào)告，本環(huán)節(jié)由南京師范大學(xué)黃進(jìn)教授主持。 廣西師范大學(xué)教授侯莉敏兒童與環(huán)境：關(guān)系與建構(gòu) 　　侯莉敏教授從當(dāng)下備受關(guān)注的話(huà)題：兒童與環(huán)境的關(guān)系來(lái)談兒童在幼兒園中的地位。在教育要面向未來(lái)的大背景下，兒童與環(huán)境的關(guān)系也經(jīng)歷了四次演變：關(guān)于環(huán)境的教育（知識(shí)）、環(huán)境中的教育（體驗(yàn)）、為了環(huán)境的教育（行動(dòng)）、可持續(xù)性教育（參與）。當(dāng)教育設(shè)計(jì)和環(huán)境設(shè)計(jì)相遇時(shí)，學(xué)習(xí)體驗(yàn)就產(chǎn)生了。 安吉幼兒園教育研究中心主任程學(xué)琴兒童發(fā)現(xiàn)世界，教師發(fā)現(xiàn)兒童 　　程學(xué)琴主任從安吉游戲改革的角度闡述了對(duì)于“發(fā)現(xiàn)兒童導(dǎo)致現(xiàn)代教育的誕生”的理解。從幼兒園課程的角度來(lái)說(shuō)“發(fā)現(xiàn)兒童”就是建立正確的兒童觀、教育觀、課程觀的前提；新的兒童觀引領(lǐng)新的教育觀、新的教育觀引領(lǐng)新的兒童教育、新的兒童教育將培養(yǎng)新的兒童。面對(duì)未來(lái)，需要放手兒童，讓兒童去發(fā)現(xiàn)世界，教師發(fā)現(xiàn)兒童。 中華女子學(xué)院副教授中華女子學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)胡華和兒童一起生活：兒童對(duì)我們的影響與改變 　　胡華教授談到發(fā)現(xiàn)兒童是建構(gòu)一種新型的師幼關(guān)系——共同生活。我們和兒童一起生活，意味著幼兒地位被重新確立，教師專(zhuān)業(yè)的解放，教育向“生活世界”的回歸。兒童擁有一種原始但充滿(mǎn)詩(shī)意的邏輯系統(tǒng)，藝術(shù)和哲學(xué)是兒童獨(dú)有的情感表達(dá)方式，而這是兒童天然擁有的，卻是成人需要用一生去努力獲取。共同生活就是我們通過(guò)愛(ài)兒童，來(lái)愛(ài)這個(gè)世界。 常州市新北區(qū)銀河幼教集團(tuán)總園長(zhǎng)吳亞英從“愛(ài)兒童”到“懂兒童”“觀察-支持”系統(tǒng)探索二十年 吳亞英園長(zhǎng)從親歷的4個(gè)幼兒故事中發(fā)現(xiàn)了兒童的力量，認(rèn)為愛(ài)兒童就是控制住代替兒童成長(zhǎng)的手，懷著好奇心去詢(xún)問(wèn)和傾聽(tīng)，尋找合適的理論去分析，用一顆同理心去面對(duì)孩子的所有的尋常，這才是真正的有愛(ài)的行動(dòng)。愛(ài)兒童是懂兒童的心思和懂兒童的邏輯；懂兒童的個(gè)體差異、成長(zhǎng)規(guī)律。愛(ài)兒童是人文情懷，懂兒童則是科學(xué)追求。接下來(lái)，吳園長(zhǎng)向在座的老師們介紹了銀幼二十年探索“觀察-解讀-支持”系統(tǒng)：看見(jiàn)幼兒行為，看懂幼兒需求，支持孩子調(diào)動(dòng)其內(nèi)在的動(dòng)力機(jī)制去主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主發(fā)展，并期待大家在明天的活動(dòng)中看到真實(shí)的實(shí)踐場(chǎng)。 主題沙龍 　　下午的活動(dòng)為主題沙龍，華南師范大學(xué)教授楊寧、南京師范大學(xué)教授黃進(jìn)、西南大學(xué)教授楊曉萍、陜西師范大學(xué)教授李少梅、杭州師范大學(xué)副教授高振宇、南京師范大學(xué)副教授張永英、西北師范大學(xué)學(xué)前教學(xué)系副教授孫愛(ài)琴、南通大學(xué)教授苗雪紅、湖南師范大學(xué)講師羅瑤、河南大學(xué)副教授陳樂(lè)樂(lè)作了主題發(fā)言。 沙龍活動(dòng)由東北師范大學(xué)學(xué)前教育教授嚴(yán)仲連、安徽師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院教授張更立主持。 楊寧：幼兒與急劇變化社會(huì)中的兒童（線(xiàn)上）? 黃進(jìn)：我們何時(shí)看見(jiàn)兒童? 楊曉萍：論完整經(jīng)驗(yàn)的基本涵義與生成邏輯? 李少梅：保護(hù)與賦權(quán)—不同場(chǎng)域下的兒童權(quán)利辨析? 高振宇：傾聽(tīng)幼兒的思想之聲——幼兒園里的兒童哲學(xué)實(shí)踐 張永英：如何實(shí)現(xiàn)“教育學(xué)式的‘看’”? 孫愛(ài)琴：兒童的命運(yùn)與幼兒園教育實(shí)踐變革? 苗雪紅：兒童自發(fā)游戲之價(jià)值 羅瑤：論幼兒園自然教育的目的——基于“幼兒園”誕生時(shí)的精神解讀 陳樂(lè)樂(lè)：“兒童”是通往“偉大成人”的自然之路——《修造通往“偉大兒童”的道路》讀后（線(xiàn)上） 　　發(fā)言的各位老師從理論和自己的實(shí)踐出發(fā)，向在座的老師們介紹了自己圍繞“兒童在幼兒園的地位”的思考。發(fā)言老師們專(zhuān)業(yè)而有溫度的內(nèi)容，引起了與會(huì)老師們的共鳴，受到與會(huì)老師們的陣陣掌聲，活動(dòng)氛圍熱烈而溫馨。 　　工作室成員帶著一天的收獲，結(jié)束了今天的學(xué)習(xí)，同伴間津津樂(lè)道地交流著頭腦風(fēng)暴式學(xué)習(xí)帶來(lái)的理念沖擊，關(guān)鍵詞“看Look&看見(jiàn)See” 的表象與深層，話(huà)題“保護(hù)與賦權(quán)”中兒童行使權(quán)力的能力，問(wèn)題“如何讓孩子有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)世界？”……意猶未盡的我們期待明天能夠進(jìn)入銀河幼兒園的現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)一步從實(shí)踐中感受——兒童在幼兒園中的地位。