雙減落地科研領航減負提質功在課堂—薊州中學大教研大比武系列活動之高中語文

忙里偷閑

為堅決落實好“雙減”政策，打好“減負提質”攻堅戰(zhàn)，薊州中學開啟了學科大教研、大比武系列活動，優(yōu)化課堂教學效率，打造高效課堂。本次活動分成四個階段：第一輪學科組長準備一節(jié)引領示范課；第二輪邀請區(qū)教研室教研員蒞臨學校觀摩指導；第三輪“四新”老師上一節(jié)研討課；第四輪教師說課大賽。9月28日上午，區(qū)教研室各學科教研員受學校之邀，深入各學科課堂，聽課調研，評課指導，就教師在教學中如何有效“減負提質”，打造高效課堂提出了合理、科學、有效的建議。高中語文組教師陪同語文教研員喬老師全程參與了此次活動，觀摩聽評了高一年級郝愛東老師的研討課。 教師課堂展示 學生討論、展示 師生互動學習 教研員觀摩聽課 觀察學生的聽課狀態(tài)和知識掌握情況，關注教師的授課環(huán)節(jié)。 學科教師評課交流 聽課教師積極研討，暢所欲言，點評優(yōu)缺點，從不同的角度，客觀地交流了自己的體會和感受，互相學習，共同提高。 教研員評課引領 教研員與我校語文組教師面對面交流引領。結合課堂教學，從教學目標到課堂評價體系，從教師的授課環(huán)節(jié)到學生學科核心素養(yǎng)，從教師課堂活動設置到學生深度學習、思維拓展；喬老師以廣闊的專業(yè)視野、先進的教學理念對本節(jié)課進行了精彩的點評和專業(yè)的引領，對我校老師的課堂教學給予了肯定；同時，針對教師在課堂教學中存在的具體問題提出了合理、科學、有效的建議。 1、要多研討新課標，嚴格落實課標任務。面對新課改、新課標、新教材，每位老師都是新老師，要更新教學理念，要進一步明確學科的核心價值及基于學科核心素養(yǎng)的學習和評價。 2、在課堂教學中，教師也應“減負”，重在引領、引導。教師設置活動、布置任務要針對學情，要學會放手，要依據學生的能力、水平和愿望去激發(fā)和引導學生學習，讓學生主動參與，真正地讀起來、說起來、寫起來、學習起來，實實在在地落實學生深度學習。 　　教師的成長離不來專家的引領。通過引領，教師能夠以更高的視角來反觀自己和課堂，突破固定思維，拓展視野，不斷提升自己的學科業(yè)務能力。 此次教研員下沉指導，精準把脈，靶向分析，給我校教師鼓勁打氣，促進了我校教師專業(yè)成長，堅定了教師們課改的信心和方向。教師們獲益匪淺，紛紛表示在今后的課堂教學中有效落實教研員建議，改變教學方法，落實課程改革的各項目標，從而構建科學而實用的課堂教學模式，提升教學質量，打造高效的課堂。 編輯：郝愛東 攝影：田嘉靜王天雪 審核：陳小兵鄭文亮