凝“新”聚力共促成長 ——雙陽區(qū)濱河實驗學校2021年秋季新補充教師匯報課活動紀實

夏洛特

培訓適合的教師是我校適合教育的四大實踐支撐之一。隨著學校的發(fā)展壯大，2021年秋，濱河實驗學校又補充了十幾位教師。為了加強教師之間的交流與學習,促使新教師盡快適應新崗位的教育教學工作，努力提升教育教學質(zhì)量，濱河實驗學校于9月末至10月初開展了新教師匯報課活動。 　　學校教學管理中心對本次活動作了精心的安排，要求授課教師必須高度重視，提前做好充分的準備，認真學習課程標準，仔細鉆研教材，課堂上必須以生為本，體現(xiàn)“學為中心”的教學理念，展現(xiàn)自己的教學特點。同時，要發(fā)揮教研組的團隊力量，參與匯報的教師先在組內(nèi)進行試講，力爭展現(xiàn)出自己的最佳水平。 　　新教師們精心準備，虛心向組內(nèi)教師和學校領導請教，并在組內(nèi)進行了試講，包組主任和教研組長給出了整改意見。 　　9月28日，匯報課活動在學校精品課錄播室拉開帷幕。學校領導和同學科教師參與聽課，認真作好聽課記錄。 　　課后，校長張慶華、教學校長索玉敏、各包組主任及時和授課教師座談交流，肯定優(yōu)點，指出不足，并提出改進建議。 楊巍老師的語文課《田家四季歌》 　　識字寫字是閱讀和寫作的基礎。本節(jié)低年級識字課，楊老師通過談話、創(chuàng)設情境等方式，充分激發(fā)學生學習漢字的興趣，培養(yǎng)學生主動識字的意識，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力與合作能力。教學中，注重識字方法的滲透，讓學生自己總結識記方法，進行歸類識字。注重識用結合，特別是同音字的區(qū)別。學生在識字的同時，了解了田家春、夏兩季的農(nóng)事，激發(fā)熱愛大自然的情感。 周麗麗老師的語文課《坐井觀天》 　周老師語言親切自然，具有親和力，她采用談話導入的方式，帶領學生走進寓言故事。由“井”和“觀”入手，補充課題，再根據(jù)課題引導學生質(zhì)疑。通過簡筆畫，幫助學生理解“井沿”。周老師注重語言文字訓練，緊抓標點符號和關鍵詞進行朗讀指導，通過多種形式的讀，讓學生在讀中感悟文中的道理。 史黎明老師的科學課《拱形的力量》 　　史老師根據(jù)學科特點和學生特點，大膽放手，精心設計實驗活動，通過“提出問題—做出猜測—制定方案—實施實驗—分析結果—得出結論”的探究過程，讓學生了解到拱形的不同之處，找到拱形承受巨大壓力的原因，認識拱形受力的特點。引導關注拱形結構與技術的結合及在生產(chǎn)生活中的應用，激發(fā)了學生愛科學、學科學的情感。 唐帥老師的體育課《行進間運球》 　　唐老師根據(jù)五年級學生的特點來設計課堂活動，充分調(diào)動了學生的積極性。課堂上，能夠體現(xiàn)以學生為主體，學生通過觀察與實踐，體會、總結出行進間運球和原地運球時手觸球的部位的不同。通過星球大戰(zhàn)游戲，鞏固各種運球方式，學生都能夠參與到課堂活動中來。唐老師及時對學生的學習態(tài)度和學習效果進行評價，學生的身心得到全面發(fā)展。 馬曉彤老師的英語課 Unit1 It's red. 　　馬老師教師教態(tài)親切、自然，專業(yè)素養(yǎng)很好，英語口語流利。馬老師能夠根據(jù)三年級的學生特點，合理選擇內(nèi)容，科學設計課堂活動，注重二十分鐘課堂的實效性。本節(jié)課以變色龍的視頻為主線，增加了學習的趣味性。通過多種方式操練，學生們學會運用核心單詞和句型，語用能力得到發(fā)展。通過中國紅及紅綠燈等方面的拓展延伸，對學生進行了傳統(tǒng)文化教育和安全教育。 王卓老師的數(shù)學課《動物聚會》 課始，王老師由故事導入，創(chuàng)設情境，學生們的注意力被吸引過來。王老師遵循我?！傲浴闭n題教學模式，充分放手，規(guī)律由學生自己發(fā)現(xiàn)，方法由學生自己尋找，問題由學生自己解決。學生通過自主學習、合作交流，進一步了解了相同加數(shù)連加算式與乘法算式之間的關系，學生結合具體事例體會到了同一個乘法算式在不同情境中表示的意義的不同。 　　幾位一年級老師都能夠關注幼小銜接，根據(jù)學生的年齡特點，積極創(chuàng)設情境，巧妙設計課堂活動，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上，她們教學方法多樣，注重常規(guī)訓練，關注學生學習習慣的養(yǎng)成，課中都安排了韻律操，學生在課堂上始終充滿興趣。 孫雨老師的一年級數(shù)學課《過生日》 　　孫老師以過生日為話題，談話導入新課。以過生日的情境貫穿整節(jié)課，學生在生動具體的情境中感知比較的方法。學生通過實踐操作、觀察思考、討論交流，學會了直接比較的方法。解決實際問題的同時，向?qū)W生滲透了生活中處處有數(shù)學，數(shù)學來源于生活，又應用于生活的思想，讓學生樂學數(shù)學，活用數(shù)學。 王鳳老師的一年級數(shù)學課《動物樂園》 　　課堂上，王老師注重培養(yǎng)學生仔細觀察、認真思考、學會傾聽的學習習慣。王老師創(chuàng)設情境，讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題，學生通過數(shù)一數(shù)、比一比活動，體驗多少的比較過程，感悟出比較多少的具體方法。教學中，王老師鼓勵學生在活動中獨立思考，自主探索。她創(chuàng)設了各種有利于學生自主探究的學習情境，為學生提供了自由選擇比較方法的機會。 秦曉艷老師的一年級語文課《識字一口耳目》 　　秦老師以游戲?qū)?，結合生活實際創(chuàng)設情境，注重培養(yǎng)學生觀察能力和表達能力。通過看視頻《倉頡造字》，學生們了解了象形字的造字方法以及“口、目、耳、足、手”的演變過程。學生們感受著我們祖先的聰明才智，熱愛祖國語言文字的情感油然而生。 黃美紅老師的六年級語文課《夏天里的成長》 　　黃老師教學經(jīng)驗豐富，基本功扎實。這節(jié)課目標定位準，訓練過程實。孩子們在自學和交流中體會著夏天的趣味，潛移默化地提高了能力，交流了情感。課堂上讀寫結合，語文味兒濃，注重學習方法的引領，為小初銜接打下堅實的基礎。 王佳維老師的音樂課?《小螺號》 　　王老師以海浪的聲音開始本課，讓學生展開豐富想象。整節(jié)課以“學為中心”理念為指導，注重興趣的激發(fā)和審美能力的培養(yǎng) ，能夠面向全體學生，關注學生的個性發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 。在愉悅的氛圍中，學生們感受著音樂的魅力，學會了上滑音、波音和長音的演唱方法。 　　本次匯報課活動，給新教師提供了展示自我風采的平臺，新教師們更清楚地認識到了自己的不足和今后的努力方向，相信在學校領導和老師們的共同努力下，新教師們能夠立足課堂，潛心鉆研，在新的環(huán)境里、新的崗位上快速成長。