“對(duì)標(biāo)‘雙減’，深耕課堂提質(zhì)”——孤山鎮(zhèn)中心小學(xué)“語(yǔ)文課堂教學(xué)”觀摩活動(dòng)

穩(wěn)穩(wěn)的幸福

孤山鎮(zhèn)中心小學(xué) 　　為全面貫徹落實(shí)國(guó)家和教育部“雙減”工作，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。我校以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口，以精準(zhǔn)教研為抓手，以課堂教學(xué)改革為主陣地，全面推進(jìn)我校“雙減”工作。10月9日上午，孤山鎮(zhèn)中心小學(xué)全鄉(xiāng)班主任及各校領(lǐng)導(dǎo)，齊聚中心小學(xué)，共同參加了主題為“對(duì)標(biāo)‘雙減’”深耕課堂提質(zhì)”的語(yǔ)文教學(xué)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。 　　本次教研活動(dòng)呈現(xiàn)了三節(jié)生動(dòng)精彩的語(yǔ)文課。一節(jié)低年級(jí)識(shí)字課，兩節(jié)中高年段閱讀課例。 　　蓋舒怡老師執(zhí)教了一節(jié)識(shí)字課《樹(shù)之歌》，這位可愛(ài)的，充滿活力的年輕教師，引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)歸類(lèi)識(shí)字——形聲字的特點(diǎn)讓學(xué)生輕松認(rèn)識(shí)樹(shù)名。還運(yùn)用加一加方法識(shí)字、字理識(shí)字、擴(kuò)詞識(shí)字等多種識(shí)字方法，激發(fā)了孩子輕松、歡快的學(xué)習(xí)情趣，真正實(shí)現(xiàn)了有效識(shí)字，讓學(xué)生在隨文識(shí)字中，真切的感受到了識(shí)字的快樂(lè)！ 　　三年級(jí)林晶老師執(zhí)教了《鋪滿金色巴掌的水泥道》一課。在課堂上，林老師的課設(shè)計(jì)巧妙，思路清晰，課堂氣氛活躍，訓(xùn)練扎實(shí)有效。抓住課文關(guān)鍵詞語(yǔ)及關(guān)鍵句來(lái)體會(huì)，著重抓比喻句的妙用，并通過(guò)學(xué)生各種形式的精彩朗讀把水泥道的美展現(xiàn)無(wú)疑。利用課文構(gòu)段特征，結(jié)合課堂小練筆，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作欲望，提高寫(xiě)作能力。 　　黃歡老師執(zhí)教了閱讀課《慈母情深》，黃歡老師引領(lǐng)學(xué)生自學(xué)并總結(jié)閱讀方法:抓場(chǎng)景想象畫(huà)面，抓細(xì)節(jié)談感受，并重點(diǎn)處理反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)的好處，配合她入情入境的引讀，讓同學(xué)配樂(lè)朗讀，讓慈母無(wú)私的愛(ài)感動(dòng)了會(huì)場(chǎng)的每一個(gè)人。最后閱讀片段小練筆，讀寫(xiě)結(jié)合。讓孩子也深深的感受到親人對(duì)自己的愛(ài)。 　　為三位老師頒發(fā)獎(jiǎng)狀，感謝為大家?guī)?lái)精彩的課，感謝辛勤付出。 　　課例過(guò)后由王主任做專(zhuān)題輔導(dǎo)《如何讓語(yǔ)文教學(xué)更有實(shí)效》 　　鄭海鷹主任結(jié)合‘雙減’的命題特點(diǎn)。對(duì)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)。 　　語(yǔ)文課堂的內(nèi)容是豐富多彩的，可以為讀寫(xiě)結(jié)合提供良好的文本素材，及時(shí)總結(jié)課文中的寫(xiě)作方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行讀寫(xiě)結(jié)合訓(xùn)練，既能提高學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解感悟，又可以提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。相信通過(guò)本次的研討活動(dòng)，各位教師都能把握讀寫(xiě)結(jié)合的精髓，借以認(rèn)真落實(shí)“雙減”政策，書(shū)寫(xiě)語(yǔ)文教育教學(xué)新篇章！